これをきいて(🕓)黙々もくもく(🔱)先生は感(📇)歎した。
「じゃ一(yī )高で一(🤞)緒にな(🎸)ろう、きみがショー(📀)トでぼくが投手で小(🌳)原さんが捕手だ(🐽)ったら愉快だな」
「手塚(zhǒng )君は?」(🔉)
千三は暗い暗い気分(fèn )におされて(🤗)だま(🧟)っていた。かれはこのままこの場(🔠)を逃げだしたいと(🙂)思った。と安場が(🉑)にこに(🐼)こして(⤴)きた。
わっという喊(🐷)声かんせ(👛)いと共(gò(🌀)ng )に千三は(🦐)球(qiú )がたしかに手(shǒu )塚に取(⤵)ら(📉)れたと思った(🙏)、が(🍣)球(qiú )は手塚の(😒)靴(🗡)先(xiā(🦎)n )にバ(📡)ウン(💤)ドした、手塚はダブルプレ(🥕)ーを食わ(🖌)して喝采(🎺)(cǎ(🥝)i )か(💶)っさいを博そうとあ(📸)せ(🏚)った(🥐)の(🀄)で(😤)スタートをあ(🏈)やまったのである、かれ(💎)はバウンドした球(qiú(🗣) )を(🔄)つかもうとしてグロ(🔁)ー(🦇)ブ(⏲)の上ではね返した、(👿)ふたたび拾(📠)おうとした(🗳)とき二(èr )塁手(🎮)と衝突(👌)しょうとつして(💰)倒れた。か(📇)れ(🔷)は(📸)起きあがったがあわてたた(🚎)めに球が見えなかった、(🍰)球(qiú )はかれの(🚪)靴(🖌)のかかとのとこ(😆)ろに(⏺)あったの(🛃)である。
久保井(jǐng )校長のつぎにきた熊田校(🐂)長と(✖)いうのはおそろしく厳(🐊)格な(🌼)人であっ(🤤)た(🏞)、久保井先生は温厚(hòu )で謙遜(👲)で中和の人(🛹)(rén )であったが、熊田(➰)(tián )先生(🗺)は直情径(🎋)行(🚏)ち(🏅)ょくじょうけいこう火(huǒ(🐨) )の(🚄)ごとき熱(⌛)血(xuè )と、雷霆らい(👎)ていのごとき果断をも(🧤)っている。もし久保(bǎo )井校長(zhǎng )が春(🙋)なら(🌨)熊田校長は冬である(🚌)、前(💽)者は春(chūn )風駘蕩たいとう、(🎬)後(🏥)者(😙)は寒(hán )風凛烈(⚽)りんれつ! (🤡)どん(🎤)なに寒い日でも熊田校長(⛳)は外套がいとうを(📽)着ない、(👭)校長(zhǎng )室(shì )に火鉢もおか(🌞)な(🏕)い、かつて大吹雪(👛)おおふ(☔)ぶ(🚤)きの日(🧑)、生徒はことごとくふ(👑)るえ(👥)て(🔱)い(🕤)た日(🛤)、校長(🙏)は校(xiào )庭に(📪)で(📞)て雪(xuě(🍹) )だ(🌎)る(👽)まを転がしまわった、(🌾)そ(🐋)の髪となく目(mù )となく(🚍)口(kǒu )と(🏺)なく、雪(🕣)だ(🤽)ら(🌚)けにな(🗻)ったが少(shǎ(📣)o )しもひるまなかった。
先生はひと(🍟)り(⛏)ひとりにへそを押してみた(🚮)。
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