回(🈳)(huí )が進んだ、一対(🛣)一が(👄)二(èr )対二とな(🌝)り、(🏵)五回(huí )、六回(huí )に(🐏)お(🔈)よんだとき、浦(pǔ(⌚) )中は(🆎)五点、(🥞)黙々もくも(🏯)く(🏋)は三(👗)点になっ(🈺)た(🌜)。二(📒)点(🚒)の相(🎲)違! このままで(🗨)押(🐢)(yā )し(🍩)通すであろうか。千三(👈)は(✡)回(huí(📑) )ごとにミス(🕶)をした、しかもかれは三振(zhèn )二つ、ピーゴロ一つを打っただ(🏮)けである。かれはす(📻)み(📆)に小さくなっ(🥇)て(🐽)涙ぐんで(🍑)いた。覚平はもう松の枝(🏨)に(⚓)乗りながらら(🎥)っぱをふく勇(yǒ(🔚)ng )気もなくな(🏁)った。
ぼん(🎤)やりベンチへ帰ると安場はにこにこしていた。
「野球は午後ですから、朝だけぼくは(😱)売りにで(⭐)ます(🌌)」
「うむ、先生に教お(🕌)そわったこ(🐢)とを」(🖖)
と千(qiān )三はいった。
「そろそろ(🏻)いい(🥚)時(🥟)分だよ」(🦓)
「早(📙)(zǎo )く(🧤)始めろ」
だがかれは少(🥊)しもひるまな(🤼)かった(👕)、かれ(🐫)の鉄砲(🌝)のごとき速(sù )球はまたたく間にふ(🚾)たりを三振(zhèn )せしめた、(🔴)つぎは(🎸)柳光(🚪)一(yī )である。光一は(🌧)ボ(🔧)ックスに立ってきっと投(tóu )手を見やった(⬛)、か(🕜)れは速(😠)球に対し(🐆)て確信が(🥀)ある。千(qiān )三は(💷)小学校にありし(🕘)と(🔷)き(🐒)光一のくせをよく(🎩)知(😇)っ(🚋)ている(🈴)、かれは光一がかな(🥏)らず自分(fèn )の(✨)方へ打(dǎ )つ(🗨)だろうと思った(🔅)。
「ぼ(💃)くはだめ(🎠)だ(🗳)」と千三がいった。
黙(mò(😡) )々は(🚨)勝った、波(🕝)濤(🐍)はとう(📭)のご(📸)とき喝采(cǎi )が起こった、中立を標榜ひょうぼうし(🔩)てい(⛑)た師範(🍺)生(🏀)はことご(🧤)とく(💭)黙々の(🛍)味方(fāng )となった。安場(chǎng )が(🐉)先(xiā(😧)n )頭(tóu )になって一同は中学の門前(🦔)で凱歌がいかをあげ(🎇)た(🐫)、そうし(🏡)て(🍮)町を練(liàn )り歩(🤴)いた。町々(🏸)では手お(🌚)け(📬)に水をくん(🍽)で接(🗯)待したのもあっ(🔅)た。善(shàn )兵衛(🥣)は自(zì )分の店の(🔱)みかん(🍇)を(😔)残らずかつ(🛹)ぎ込んでみかん(🈶)をまきながら(🌕)選手の(⛺)後(hòu )について行(😳)った(🏙)。一(yī(🛋) )同(🕔)(tóng )は喜び勇(yǒng )ん(🏜)で塾じゅく(🎤)へ帰(guī )った。かれら(😊)は塾の前(qiá(🐤)n )でみんなシャツを脱ぎ、へそをだ(👡)して門内へはい(📧)った(👦)。
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