1 子曰く(⏱)、法(fǎ )語(🏷)の言は能(🥐)く従うこと無(wú )か(🅱)らんや(📉)、之を改むる(✋)を貴しと爲(wèi )す。巽(⏮)与((🗒)そ(🎵)ん(🌑)よ)の言(🚅)(yán )は能(néng )く説(🔕)((🕢)よろこ)(👿)ぶこ(🧑)と無からんや、(🏆)之を(🌫)繹(たずぬ(🈷))るを貴しと(🐔)爲す(📆)。説び(🔐)て繹(🕳)ね(🤠)ず、従いて改めずんば、吾之を如何(🛬)ともすること(📣)末(な)き(👣)のみ(🖤)と。(子(🦋)罕篇(🦁))
彼は、そう答えると、すぐ立上った。そし(💴)て(📹)丁寧(níng )に陽(🖍)貨に(👩)敬(🍸)(jìng )礼(🚼)をして静かに(🔘)室を(🚾)出(chū )た。
陳(🦏)亢ちん(🤳)こう、(🛳)伯魚はく(🎭)ぎ(😮)ょ(🚳)に問いて曰く、子も亦異聞あるかと。対え(💥)て(🎡)曰く、未だ(🅾)し。嘗て独(dú )り立てり。鯉り趨はし(🦇)りて庭を過(guò(👄) )ぐ。曰(🍦)く(🤢)、詩を学びたるかと。対えて(🦈)曰(⭕)く(📎)、未(⤴)だ(👗)しと。詩を学ばずんば、以(yǐ )て言うこ(⛄)となしと。鯉(🎱)退しりぞき(📦)て詩(shī )を学べり。他日又(yòu )独り立てり(🏾)。鯉趨(qū )りて(🔱)庭(tíng )を過ぐ。曰く(😅)、禮(😵)を学び(❎)たる(🤷)かと。対(duì )えて曰く、未だしと。礼(🎆)(lǐ )を学(xué )ば(♉)ずんば以(yǐ )て立つことなしと(🍓)。鯉退(🔶)き(🍇)て礼(🛹)(lǐ )を学(🖍)べ(🏼)り。斯の二者を聞けりと。陳亢(🤙)退きて喜び(⚾)て(🤑)曰く、(🛵)一を問いて三(sān )を得たり(🛂)。詩を聞き、礼を聞き、又君(➖)子(zǐ )の其(qí )の子こを遠(yuǎn )ざくるを聞けりと。
といった(❤)ことを思(🚫)い起(qǐ )した。孔(kǒng )子(zǐ )は或は、自(zì )分を「人(🍙)君の風(fēng )がある。」などと讃めて、そ(🥓)の(🤨)実、何か(🚆)の欠点(👗)を婉曲(qǔ )に諷刺(cì )している(🏥)の(😸)ではあ(🖌)るまいか(♊)。そ(🐩)ういえば、世(shì )間では、子(zǐ )桑伯子しそうはくしと自分(😧)とを、同じ型(🔁)の人物だと評しているそ(🔺)うだ。子桑伯(🕰)子(👳)は物にこせつ(🗞)か(🧡)な(⏪)い(🈷)、いい男だが、少(👭)し大ざっ(🧛)ぱ過ぎ(💠)る嫌い(🦁)がないでもない(⬛)。或(🗄)(huò )は(🙃)自分にも(🍦)そんな欠点(diǎn )があるのではな(🔹)かろうか。自分(fèn )だけでは、(😬)そんな事(🌼)(shì )がないように気をつけているつ(⚾)もりではあるが(🔞)。――彼(🍲)は(🛎)そんなこ(🕋)とを考えて(🐯)、讃められたた(⚾)めに却って不(bú )安な(☕)気持になるの(🥁)で(🏅)あ(🐖)った。
も(👦)う一つは、(😚)子(zǐ )夏の問(wèn )いに対する(📜)答えだが、それは、
「御(📙)教(🆖)訓(xù(🚁)n )は、身にしみてこ(💙)たえま(😹)し(🈚)た。ありがとう(♐)存(👐)じます。これか(🕐)ら(👻)は(🎴)、技術を磨く(😒)と共に(😫)、心(🏄)を治(zhì(🔞) )め(🎏)ること(🙍)に、一(yī )層精進いた(😉)す決心でございま(⬆)す。」(🔎)
「はっきり掴めないにし(🦍)て(🥪)も、(⛑)何(🔏)か(🤰)思い当ることがあるだろ(😀)う。」
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