フェラ 動画《クリティー》2行目ライン
クリティーあらすじ
「(🌏)先(🕌)生(😖)も(🗄)そ(👅)うお感(gǎ(🔷)n )じ(🕥)でしたか(🕞)。」(🍍)
(🚝)先生(👉)の言葉の調子は、(🙌)はげしいと(📘)いうよりは(🥞)、むしろ悲(🕝)痛だった。
「朝倉先生にもし(🦋)ば(👮)らくお目(mù )に(🚱)かかっていないので、近(⏬)いうちに、ぼくのほ(🏕)う(🥗)から訪ねたい(📝)と思って(🐂)いる(🥀)。塾がまたはじまったそ(🕷)うだ(🎰)から、(🔶)先(👷)生も君(jun1 )も日(rì )曜(yào )でなければひまが(🔃)ないだ(👏)ろ(🔻)うと想(xiǎng )像(xià(💜)ng )そ(🌹)うぞうして、だ(🏮)いた(🍔)い今(jīn )度の日曜(🌸)を予定(🐸)して(🕌)いる。ぼくの(🙆)ほうはた(💙)ぶん変(🍪)更(gèng )へんこうの必要(yào )はある(🏵)まいと思うが、君のほうでさしつかえがあ(👘)った(🚞)ら(〰)、すぐ返(🔊)(fǎn )事を(🏌)くれたまえ。さしつかえ(👴)なけ(👛)れば(⌚)返事の必要はない(🕞)。」
「(🎫)私は、君(⚾)らを(🔚)、良(liá(💯)ng )心(🍄)(xīn )をもった自(🗓)主(⏰)(zhǔ(🙃) )的(de )な人間(🕓)としてここに(🧝)迎む(🔲)かえた(🔔)。だから(🍸)、か(💇)り(🔥)に君(jun1 )ら自身(🐭)が、君(jun1 )ら(🦒)を機械(🎌)のよ(🛠)うに(💌)取(qǔ )り(⏬)あつ(📸)かって(😂)くれとか、犬(quǎn )猫いぬ(⛎)ねこのようにならし(😑)てくれとか、私に要(😄)(yào )求したとしても、私に(😾)は(⛏)絶対にそれがで(💢)き(🧘)ない。私は、あ(💅)くま(🎾)で、君(🥤)らが(🎊)人(♓)間であること(⭕)を信(xìn )じ、(👥)君らに人(📕)間とし(😑)て(🍣)の行(🛵)動(dòng )を期待するよりほかはないの(🎍)だ(🐵)。むろん(🎰)私も(🕣)、(🔶)人間の世(shì )の中に、強制(zhì )の必要が(🕊)全然ないとは(♒)思っていな(💈)い。弱い人(🔘)間(🍬)にと(🤶)っては(💹)、やはりそ(☕)れが(📦)必(🗨)要な(💧)こともあるだろう。時には、そ(🗻)れが弱い人間を救(jiù )う唯一ゆいいつの方(🐍)(fāng )法で(👯)ある場合さえあるのだ。それは私(🦍)にも(🥟)よくわかっている。しかし、私(💰)は、(🙏)君らがこの塾堂の生活にもたえないほど弱い人間で(💯)あ(Ⓜ)るとは思っていないし、(👚)また思いたく(🎉)もない。だ(🥀)から、私は、君らが(🥂)何か(♌)の強(🧚)(qiáng )制力にたよるまえに、(👝)ま(🚵)ず君(jun1 )ら自身の(🏟)良心(xīn )にたより、人(rén )間として、君ら(🚒)の最善をつくしてもらいたいと(🤝)思(🏳)ってい(🍴)るん(🚎)だ。君らが、ほんと(💴)うに(🐲)その気になりさえすれば(🎪)、少なくとも(😼)、こ(📖)の塾(✅)(shú )堂(🆒)の生活(🏤)ぐらいは、(👓)何の強(🐷)制(🏰)も(🥑)なし(🧙)に運営(yíng )していけるだろうと(✖)、私(sī )は(🍞)信(xì(😹)n )じている(😏)。君(🐲)ら自身も、(😻)人間であるからには、そのぐらい(🕳)の自信は持っていても(🎬)い(♎)いだろう(👉)。い(🥧)や、持(🕉)っていな(🚹)ければな(🛁)らないはずな(🀄)のだ。も(🛀)し君らに(🚄)、それ(🌠)だけ(👅)の自信(xì(🐿)n )、(🐱)――人間としてのそれだけの誇(🚰)ほこりも持てない(💭)とすると、私としては、もう何も言うことはない(🤺)。明日(🌳)からの行事計(👈)画を(🗺)たてることも、まっ(🎩)たく必(bì )要のないこ(🥢)とだ。…(🛵)…(🔴)どうだ、(🗜)飯(fàn )島君、やは(🎻)り(📱)強制(zhì )がなくては(🖲)だ(🍣)めかね(🐍)。」(⏪)
と、(🔳)大河(😃)は槌(🎙)(chuí )をふる(🐲)いながら(🛃)、こたえ(📂)た。
朝倉先(xiān )生(shēng )は、この話を語り(🚜)おわると、しばら(🔙)く沈黙した。
「君は大(dà(🚼) )河の(🏿)思わくな(📀)んかを(🔍)問題(tí(📆) )にするまえに(😢)、君(jun1 )自(zì )身(shēn )のことを問題(🏫)(tí(🌨) )にす(🔠)べきだと思う(🐁)が、どうだね。」(🌴)
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