(🐛)とお島(👕)は夫に話し(📘)て、復た乳呑児の顔を眺(🥜)めた。その児は乳(👚)房を押え(🎃)て飲むほど(🔑)に成人(👔)してい(🛶)た(🎠)。
(🖤)と鞠子(zǐ )は首(📧)を振っ(🔥)た(🔍)が、間も(⛰)なく母の傍へ(🍺)行って、親子(📌)でパ(🚾)ンを食(shí )った。
「誰だ」
高(♊)瀬は(🍨)この人が来ると、百姓画家えか(🤛)きのミレエの(🆚)ことをよく持(chí )出した。そして泉から(🏍)仏(👗)(fó )蘭西フランスの田(🍡)舎の話(huà(🤜) )を聞くのを楽みに(⬜)し(🚒)た。高(gāo )瀬(👠)は泉が持っている種(zhǒng )々(🤞)さ(🍲)ま(🌍)ざまなミ(🌽)レエの評(píng )伝を借りて読み(❕)、時にはその一節を泉に訳(🙌)し(👔)て聞かせた(🈵)。
極く服装なり(🍤)ふりに関(📿)わな(👅)い学(👉)士も、その日(🏪)(rì )は(🐙)め(🧜)ずらしく瀟洒(sǎ(👬) )しょ(🌗)うしゃな(😋)ネクタイ(🀄)を古洋服(😘)の胸のあた(💧)りに見せていた(🏨)。そして高(gāo )瀬を相手(shǒu )に機嫌きげんよく話(huà )した。ど(🌝)うかすると学(xué )士の口からは軽(qīng )い仏蘭西語などが流れて来(👔)た。
塾(shú )の門(🌘)前に近(🧞)いと(⛱)ころで、二(🕉)人(✂)は(😷)学(xué(💸) )士(shì )に(🕞)追(❣)(zhuī )い附(🕋)いた。
(🍩)と口々に言(🚚)い騒いでいる生徒の前で、学士は身を反そらして(👮)、(🥀)螫(🐳)さ(🎖)れまいとする様子(💑)を(😓)した。蜂はコ(🐺)ッ(🕎)プ(🗓)の中(😙)へ押(yā )し入れられ(💡)た。そ(👋)れを見た生徒等は意(🏡)味もなく笑(⏸)っ(🚗)た。「死んだ、死(🚅)(sǐ )んだ」と(🌏)言(💥)う(📇)も(🥃)のも(♈)あ(🤳)れば、「(🈂)弱(🤣)い奴(💫)」と言(yán )うものも有(yǒ(🖋)u )った。蜂は真(zhēn )理を証するかのように、コ(🤣)ップの中でグ(🛩)ルグ(😻)ル廻(huí )って、身を悶もだ(📜)えて、死(💀)んだ。
「もう私(🤫)は士族(zú )は駄目だと(🎪)いう論だ。小諸ですこし骨(⭕)ほ(💛)ね(🌳)ッ(😄)柱(🏏)ぱしのある奴は塾の正木(mù(🌩) )ぐ(🧛)らい(🕴)な(😏)も(👽)のだ」
こ(🏳)う歩き歩(🤑)き高瀬に話(huà )し掛けて(🌪)行くうちに、(😟)急(✂)にポツポツ落(luò )ちて来た(🌒)。学士は(🗒)家(jiā )の(🐨)方の朝顔棚だな(🕕)が(✏)案(🎴)(à(🎰)n )じ(📋)ら(🤯)れるという風で、大急ぎで高瀬(lài )に別(bié )れて行っ(🏏)た。
(🏬)と音吉(jí )は笑いながら声を掛(guà )けて(💲)、高瀬の掘起した(🐳)畠を見た。サクの(🗻)切り方(🤺)が浅かった。音吉は(🐯)高(🔰)瀬(🛒)か(🔧)ら鍬を受(🧘)取って、も(😪)っと深(🔁)く(🌭)切(🐩)っ(🔱)て見せ(🌩)た。
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