「僕も橋を渡って様子(📤)(zǐ(🚋) )を見(jiàn )てい(📕)ればいいんでしょ(🔣)う。あれから村の入(📫)口まで(🍢)は見通(tōng )しだ(🏩)から、大丈夫(😅)ですよ。」(🐉)
「(👯)そりゃあ、(🐯)思うでしょう。」
「僕も橋を渡(dù )って様子を(👲)見ていればい(👁)いんでし(🚱)ょう。あれから村の入口(kǒ(🔲)u )までは見通し(🎩)だから、大(👶)丈夫です(⏸)よ(💜)。」
「ええ、と(👲)きど(📚)き(🚦)。」(🎻)
「次郎さん(👼)が女でし(📡)たら、ど(⏫)うなさ(😥)る?―(🐑)―」
その日、(🦕)校(xiào )長は(🌦)県庁に行っ(⬛)たきり、ついに(💨)学(❓)校に顔(yá )を見せなかっ(🔓)た。西山教頭(tóu )が何度も電話口(🔉)に呼(hū(🥨) )び出さ(🎃)れ、ひるす(❕)ぎ(🌎)に(🍴)は、五(wǔ )年全部の(😦)学(xué )籍簿がく(🙆)せきぼを抱(🏆)えて県庁に出か(🖐)けた。と(🚁)いうことが、給(gěi )仕の口か(♊)ら生徒たちに伝(👻)(yú(🏔)n )え(🕧)られた。生徒(tú )たちには、それが何を意(😀)味(wèi )するか(🔰)は(🐓)、さっぱ(🎢)りわ(🛤)からなかっ(🍖)た。それだけに(🛂)、(🧢)不安な空(kōng )気はひけ(🎳)時(🖥)が近(😘)(jìn )づ(🙀)くにつれ(🔮)、次第に濃(nóng )こく(🎢)なっ(🐙)て行(háng )った(📯)。
「何だい(🚫)、わけがあるって(🍽)。」
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