・「機会にめぐまれ(✖)な(🛡)か(🚽)った」の意味「もし、」
お民は、次郎の(📋)顔(yá )を(👠)見るなり、例によって高飛車たかびしゃにどなりつけた。
彼が本田に行きたがらない理(📄)由は、正木一(yī )家にも、むろん、よく解っていた(🧙)。で、(⏮)正木のお(⛪)祖父(🤧)さんは、(🥊)最近(🔳)しばしば俊亮にその(🌭)こと(📞)を(🏇)話して、次郎が中学校へ(🌯)入学し(⏲)た(📭)あとの始末(💎)について、十(🕉)分考えてもらうことにした。しかし、俊(jun4 )亮は(📍)その(🤙)話にな(📡)ると、いつもため息をつくだけだった。
俊亮の語気(qì )は、(🏫)いつもに似ず熱していた。次(cì )(🔜)郎には、その意味がよく(😹)呑みこめな(🛶)かった。しか(🙉)し、自(🚮)分のしたことを父(fù )が悪く思(sī )っていないことだけは(⏪)、はっきり(👉)した。
(🕳)する(🙉)と、子夏が(📢)慰めていった(📿)。――
(🧢)もうそのこ(🎴)ろに(🤢)は、塾(shú )生(shēng )たちは、(✳)室内(♊)の掃(sǎo )除(chú )整(zhěng )頓(dùn )をすべて終わって、(👱)最後(🏝)に、廊下や(✏)、(🕜)玄関げん(💉)かんや(🚥)、そのほかの出入(rù )り口の掃除にかかっているところだっ(🎃)た(🔦)。むろんそうした掃除も、分担ぶんたんは(📉)一(🐒)通りきまってい(🤹)たが、厳密には(🔰)境界が定(dìng )められないために(⏺)、(🚣)塾生たちはかなり(🌋)入りみだれてい(🐼)た(⛏)。
――魂(hún )抜けて、とぼ(➖)とぼ(🔼)うか(✴)うか……、
と仔(💸)細し(👛)さいは語らずただ思い入(🏸)ってそう言(yán )うたが、実は以前から様(🎦)子(zǐ )でも知れる、(🛅)金釵玉簪きんさぎょくさんをかざし(😿)、蝶(dié )衣ちょういを纏まとう(🌋)て、珠履し(🍡)ゅりを穿うがたば、正まさに驪山りさんに入って、相抱あいいだく(🐳)べき(🙇)豊肥妖艶ほうひよう(❇)えんの(☝)人(🐖)が、その男に対する取(qǔ )廻(huí )しの優しさ、隔へ(🍝)だ(💣)てなさ、深切しんせつさに(🧟)、人事ひとごとながら嬉うれし(👻)くて、思わず涙が流れたのじゃ。
いったい日(📽)本では、(🔌)中等学校以上の学校(🐏)で、職(zhí )員(yuán )会議の内容が生徒(🌚)に(👟)つつぬ(🌓)けにならない場合は極(jí )めてま(🛎)れなのであるが、そ(🆗)れ(🌴)は、生徒に会(huì )議の秘密でも洩らさ(🏠)なければ(🤕)安心して教室(shì )に出られないほど、頭と(🎦)心の貧(pín )しい(❔)先生たちや、学校の(🕺)中で御殿(diàn )女中式の(💅)勢(shì )力争いでもやっていなけれは人生は面(miàn )白くない(⏱)、と(🔮)心得(dé )(👚)てい(🔒)るような(🔖)先生たちが、(🏔)かなり(👢)多(duō )(🍏)数だからであ(📼)る。次郎(💄)た(🔷)ちの学校(📴)も、決してそ(🥠)の(🌖)例外ではなかった。だから、(🤒)ひとりの物ずきな、そ(🎀)して先(xiān )生の弱点をよく心得て(📌)いる生(🍖)徒(🤓)がいて、職員会(📓)議(📁)のすんだ日の夕(😬)食後にでも、散歩が(🍜)てら先(🍥)生(👄)の門をたたくと、(🛠)彼は、煎餅でもおごってもらいながら、大した(🥧)苦(kǔ )(💣)労もなしに、(⬛)先(🈹)生(⌚)自身の(🏽)口から(🐒)、会議(🚢)の(🍖)内容(🐷)を細大もらさす(⏩)きき出すことが出来たわけなのであ(🐞)る。
「(🥄)私はしば(🐪)しば夏かの礼(🏬)制の(🤔)話(♒)をするが(🍍)、夏の子(zǐ )(🤪)孫(sūn )(🐖)の国である現在の杞きには、(✴)私のい(😱)う(🏔)こと(🍨)を証(🆗)拠(🥛)立(🐏)て(🍃)るようなも(🥩)のが何も(🛑)残(🌋)っていない。私はしば(🕺)しば(🌿)殷(⛸)いんの(🐲)礼制(zhì )の話をするが、殷(yīn )の子(zǐ )孫の国である現在(📓)の宋そうには、私のいうことを証(zhèng )拠立てる(🌾)よう(💘)なものが(😅)何も残っ(🚽)ていない。それは(🍍)典(diǎn )籍も不十(🔸)分であ(🧓)り(🚭)、賢人もいな(📐)いからだ。それらがありさえすれば、私(🔙)は私(🦉)のいうことが正(zhèng )し(🗞)いと(🤤)い(⛴)うことを完(wán )全に証(⏯)拠(jù )立てることが出来(🌓)るのだが。」
「僕(pú )はお蕎麦屋と間違(🏇)え(🌚)ちまったのサ」と泉太も(🚌)笑(xiào )い出した。
「なんだ(🏢)ぞなし(💃)。きっと、けさ(👺)はサヨリ飯でもたいて、こっちの(🛬)うわさでもしている(🤱)ぞなし。」
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