「新(🚊)入生(shēng )のためばか(🎵)り(🐀)ではあ(♒)りません(🥫)。五年(niá(🌗)n )生は、ちっとも校(🦉)長(🐇)先(🚅)(xiān )生(⏯)(shē(🌫)ng )の(🍌)教えを守ってな(🖋)いです。あんな五年生(shēng )は、僕(pú )、学(🚔)校のためにならないと思うん(🉐)で(👬)す。」
「馬(mǎ )鹿な奴(nú(🔬) )だ。」
そ(🦏)ん(📠)な声がどこからかきこえ(🚢)た。
「しかし、下級(⛳)生をバック(🆘)して五(🤚)年(🐇)生に対抗(🥕)するの(🧗)は、(📁)やぶ蛇だぜ。来(🥟)年は僕らが五年生だからね。」
「いや、ほんとうらし(🦇)い。さん(🛤)ざんなぐられて(😘)い(😷)ながら、涙(lè(💼)i )一(🗾)滴こぼさないで、じ(🤤)ろりとみんなを睨みかえして、悠(🍁)(yōu )々ゆ(✒)うゆうと帽(🦆)(mà(🥦)o )子の塵をはらって(🛑)出て行った様子(🚒)は、(🐤)ちょっと凄か(🏤)ったって言(yán )っ(🦂)ていた(🐔)ぜ。」
「あ(🛰)た(🈴)りまえ(🐜)にしていても、生(💺)意気(👰)(qì )だって言っ(🐆)たら?(🌪)」(⬜)
誰(🤫)よ(🤽)りも感激し(🔷)たのは、(👧)恭(🚔)一だった。正(🥚)義感(gǎn )の鋭(duì )いわりに、気の弱い彼は、(🤘)大沢のこの言(yán )葉で、力強い支柱を得(💪)たような(🔊)気(💖)がした(🌾)。彼(👮)(bǐ )は、何(👲)よりも、そ(😐)れ(🌴)を次郎のた(😁)めに喜んだ(⬇)。そし(🍿)て、その(🖤)日の授業(yè(🧒) )が終るまでに、(🔓)彼は、次郎(🛒)の生(🕘)い立ちや、彼自(👵)身の次郎につい(🍖)ての考えな(🦌)どを(💆)、何もかも、(🍗)大(🥏)沢(⚾)に打ち明け(🏻)た(🔈)。
「(🈂)少(🕖)々気(🚷)(qì )の毒になっ(🛴)てく(🌑)るね。」
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