大沢は、(🦇)恭一の話(huà )をきいている(🤝)うちに、いよい(🚦)よ次郎(láng )に(🍄)興(➕)味を覚えたらしかった(🈵)。彼(👎)は(🧔)最(🎿)(zuì(🈯) )後の、授(shò(🖊)u )業が終ると、言っ(💲)た。
俊亮あてのお浜の便りは、全く(🧦)珍(🌆)しいことだった。文字(zì )も、い(📔)つも(♑)とち(🍾)がって、誰(shuí )か相(xiàng )当(💤)の人(rén )に頼んで(🤓)書(💗)いて(🥪)も(🛡)らったものらし(🤫)かっ(👰)た(⬜)。そ(🧓)れ(😗)に(😷)は、四角ばっ(🤳)た(🐕)時(🦐)候(🤐)の挨拶(zā )のあとに、(👂)次のような文句が書(shū )いてあ(🖤)っ(🥃)た。
「ええ(🛒)、(😖)見て(🖥)たんです。地べたを見(jiàn )るのは無(wú )礼だって言う(👈)から、顔を見てたんです。」
(😥)乳(📍)母のお浜には、(🚋)次(cì(✋) )郎は、そ(⬇)れからも、たび(🥖)たび手紙を出した。返(🅱)事に(🔃)は、いつもきまって、一番になれと(🆖)か、偉(🌒)い人(🤒)(rén )に(🎥)な(💄)れ(🌦)とかいうようなことが書いてあり、また(✔)、(😫)それとなく、(👾)今度(👃)の母との折(shé )合い(🖱)が(👕)うまく行(👱)っているか(🎂)どう(📮)かを、知りた(🥑)い(📗)ような文(wén )句がつらねてあ(💯)っ(🎢)た。次郎(láng )は、しかし、そのいずれにも、た(😌)いして心を動(🏑)(dò(🆖)ng )かさな(💈)かった。彼(🥫)は、そ(🐈)うした手(🐶)紙(zhǐ )によって、お浜の自分に対(⬅)する(🛶)愛情を十(shí )分に味わいながらも、すでに一段と高い(⭐)ところに立って、その中の(🏮)文(wé(🐀)n )句の意味(😖)(wèi )を読もうと(🎗)す(💼)る気持になって(🧣)いた(⬜)。それはちょ(⚡)うど、多くの大(dà )学生(shēng )が(🕉)故郷の(🍨)母(mǔ )から来る訓(xùn )戒の手紙を読む時(shí(⬅) )の(㊗)気持と、(📂)同じようなもの(⛹)で(🚎)あったらし(🚩)い(👋)。
次(🖥)郎は、三(sān )つボタンが自分を追っ(🦓)かけるのを、演(yǎ(💞)n )説した生(💒)徒(📸)がとめ(👘)て(🔯)い(🗂)るんだな、と思(🤲)いながら(🖱)、(👚)足(zú )を早め(🌩)た。
「僕(🚘)だっ(🎸)て、なぐ(🍡)ら(💟)れ(🚗)るの、(🎒)い(⚡)やだ(🥓)よ。だから、自分のこと(🆓)っ(🍇)きり考えないでいいんな(🤬)ら、五(wǔ(🈂) )年(🔉)生(shēng )のまえ(📖)で、もっとおとなしくしていたんだ(🛹)よ。」
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