「あら、(🐼)そう(😋)?(😘)」
馬田(🍐)(tián )は(🐽)、(🤢)ま(🛬)た「ふ(👍)ふん」と(🔋)笑った。そして、(🍆)
こ(🔈)んなふ(🏔)うで、校内は(😈)そ(🐕)の日(☕)じゅう決して静か(😉)で(💕)あったとはいえな(🚻)かった(🛎)。下(xià )級の教室(shì )までが(🕎)何(🧀)とはなしに落ちつきを失っていた。ふだ(💎)んなら何(🕡)でもないことにまで先(🔉)(xiā(🏞)n )生(shēng )たちの神(💲)経(jīng )が(🔟)とが(👞)り(😹)、先生たちの神(shén )経がとがればとがるほど(💊)、生徒(😲)たちは(🐢)その神(shén )経に触(🈁)さわってみるのを楽(lè )しむ(📧)とい(🚛)ったふうであっ(⛵)た(🕑)。大(dà(🎽) )垣前校(xiào )長(zhǎng )は、いつも(🏰)先生た(🍍)ちに向(xiàng )かって、(🕤)「生(shē(🗂)ng )徒というも(👖)のは、自分たちの(🏄)ため(🐊)に先生が命を(🔻)す(🌎)て(🚺)るまで(🚹)は、(🙂)その先生を偉(🌧)い(🎃)先生だとは思わないものだ。それを(💬)覚悟(wù )の上(shàng )でなくては、真(zhēn )の(🛎)教育(yù )は出来(lá(⚡)i )ない(😼)。」と言(🏪)っ(🏏)ていたが(🕊)、その意味を(♋)ほ(🌓)んとうに理(🤐)解し(〽)た(🚸)先生(shē(🏣)ng )は、朝倉先生をのぞいては、おそらく一人(🤲)もいなかったろうし、今では、どの(🆕)先(xiān )生にも、そんな言(yán )葉は単に言(🥫)葉とし(🐥)てでも思い出(💋)され(🥍)ていそうにな(🍮)か(🏉)った。こ(🏽)うして(🐾)先生(🤒)たちは自分を(🐳)下手(💃)(shǒu )に護(🎩)ろうと(🏿)して、一歩一歩と自(zì )分(🛏)を生徒た(🕠)ちの(⛵)侮辱(🔩)(rǔ )と嘲(chá(🐦)o )笑の中に追(zhuī )いこんでいたのである。
五 道江(🐮)をめぐって
血(🈴)書は約束ど(🚹)おり(🍌)、あく(🍤)る日、始業前に(⏯)花(📞)山(shān )校長に提出さ(🗃)れた。平尾(🛸)(wěi )も、田上の(🈁)勧告で、署名(🛑)血判には案外すなおに同意し(♐)た。しかし、(🏙)みんなを代表して校長(📿)室(🗣)に顔(👅)を出すことについては、彼(bǐ )は(🍢)最初のう(😨)ちな(🐲)かなかうんとは言(📫)(yá(🏢)n )わなかった。田(🆓)上(shà(⛽)ng )が、君は総務としてた(🔫)だ顔を出(chū )してさえく(🍜)れればいい、校長(zhǎng )との応酬(🍀)は一(🔨)切自(zì(🐷) )分(fè(🎚)n )が(🌄)ひきうけるから、と(🍋)、なるだけ(💽)彼の責任をかろくするよ(⛸)うなことを言っ(🚵)たので、やっとのこと彼も承(🤬)知した(🎣)の(🙎)であった。
「一(❣)心(🤴)橋を渡(dù )ら(🕷)ないで帰る(🌸)こと(🌛)にするわ。少(🔆)しま(😕)わり道(dào )をすればい(🌖)いんだか(🛂)ら(📜)。」(👽)
「本田(💽)が?……まさか。」
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