日本《図書館 潮吹き》2行目ライン
図書館 潮吹きあらすじ
一(⏬)寸(cùn )すると、それ(🍯)等(děng )の人が、一度に、こつち(👖)に向つて走つ(🦆)て(🤕)くるらしかつた。
「ホラ、校長(🥋)先(🍲)生！」母がどなつた。
その日吹雪いた。風(📙)はめつ(✋)たやたらにグル／＼吹きまくつた。降つて(🔄)くる雪(🎑)(xuě )は(〽)地面と平行線にな(🍋)つたり、逆(🥪)に下か(🎱)ら吹き上(shà(🗑)ng )つたり、斜(😜)(xié(🕜) )めにな(🔤)つたり、さうな(🏄)るとすぐ眼先さへ、たゞ眞白に、見えなくな(🧥)つてしまつた(🎋)。それで(🐯)道(dào )から外れると、(🔚)膝(🛁)まで雪(xuě )の(🥗)中にうづ(😩)まつ(📟)た。雪は(🕴)外套(🏐)(tào )のどん(🏌)な隙(🎁)からでも(⏱)入りこんで、手の甲や、爪先(🔊)(xiān )など(💋)は、ヅキン(📞)／＼痛ん(🐚)できた(😧)。小(🧕)(xiǎ(🚚)o )學(👖)校(xiào )へは(🍶)、遠い家(⛰)は(😈)小一里も(💹)あつた。
「又(🧦)、表さ(⚫)出ねえで。なんぼ癖惡いんだか(🕋)。―(🚳)―あどか(🥛)ら臭(😁)せくツて！―(🔼)―赤びつき（赤(🧢)子）で(➖)もある(🕤)まいし。えゝか、あと(👃)から(🏂)兄(xiōng )から(🥖)、うんブ(🥤)ンなぐられるべ(🍆)！」
(🤼)そんな大そ(🈵)れた事は、だから(😕)、思ひも(🔱)寄(jì(♓) )らなかつた。
「芳(🥖)(fāng )？ ――(🧀)うん、(🍺)芳か。」さう(⏱)母(🚿)(mǔ )親(📮)が分ると、「それさ、まだ(⚡)墮りね(🔢)えどよ。體でも(🛅)惡くしねえば(🍡)え(➡)ゝ(❣)。」と云つた(🚯)。
一(🏗)寸行つてから、帽(📱)子(zǐ )を忘れてきたことに(💰)氣(😗)付いた。石(📉)山(🎢)(shān )はプン／＼(🐥)しながら、(⏸)ひよいとそ(🕝)の時だけ立ちどまつ(💱)たが(➿)、もどり(📿)もせずに、結果を待つ(📫)てゐる「幹(gà(🍥)n )部(🐑)」のところへ、走つた(🥧)。
十(⛔)二(èr )、(🎿)三(😋)臺も(🔗)の馬(mǎ )橇が鈴を一(🗨)せいに、雪の(🌋)廣野に、(🤺)おつぴらに(🎒)響かせ(🐟)なが(🐿)ら、前や後(hòu )が時(shí )々呼(hū )び(🈹)かはしたり(📅)、物々しく、精(🤳)一(yī(🤠) )杯に一(yī )散(sàn )に走つてゐるうちに、それが、不思(💜)議に、こそく(🧚)な百姓(🤳)達の氣(qì )持を、グン／＼(🀄)殺バ(🍕)ツな、(🐩)誰でも、なんでも來い(💨)、といふ氣(🔐)持(🦗)(chí )に引きずつて行つた。四十をず(🍼)つと過ぎ(🧢)てゐ(🌑)る、普(pǔ(🈳) )段は(🔎)おとなしい房公さ(🃏)へが、
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