「は(🏒)ッ(🚁)はッはッ」
回が進んだ、一対(🌹)一が二対(duì )二と(💼)なり(✳)、五回(huí(🙅) )、六回に(🥘)およん(🚮)だとき、浦(pǔ )中は五点(🎪)、黙(🔆)々もくもくは三点に(♈)な(👱)った。二点(🚷)の相(🎏)違! こ(🚇)のま(♌)まで(📦)押し通すであろうか。千三(🐥)は(🦗)回ごと(🚥)にミスをした、(🐎)しかもかれは(🏒)三(🗂)振二(èr )つ、ピーゴロ一(yī )つを打(dǎ(🍅) )っただ(🤡)けであ(🔎)る。かれはすみに小さくなって涙ぐん(🕺)でいた。覚(jiào )平はもう(🐤)松(🌽)の(🗞)枝に乗りなが(👩)ら(🐽)らっぱを(💰)ふ(👲)く勇気も(💡)なくなった。
「なぐる前(💽)に一応(yīng )忠告するが(🥥)い(🙈)いよ」と渋谷がいっ(⛑)た、渋谷は(🐆)手(🦁)(shǒu )塚と親しかった、かれは日曜ご(🌿)とに(👯)手(shǒu )塚の家(jiā(🐀) )へいっ(🗄)てご馳走(🐽)ちそうに(🤗)なるので(🚡)あった。かれはまた手(shǒu )塚か(🗓)ら(🎆)真珠(🚈)入りの小刀(💙)(dā(🃏)o )だの、(🦕)水(🎨)晶の(😂)ペンつぼなどをもらった。かれが手塚(🔥)をかばったことがかえって一同(tóng )の憤激(jī )を(🈷)たき(🏃)つ(🤺)けることになっ(🌪)た。
じっと目を閉と(🎂)じ(🌥)て祈念(niàn )するとふしぎに(🗓)も(💪)勇気が次第(💝)(dì )に全(🍤)(quá(🐺)n )身に充(🔝)満する。朝(cháo )飯をすま(📝)して塾へゆくと安(🏰)場(🍂)がすでにき(🍷)てい(😥)た。一分(fèn )時(shí )ぷんじの違いもなく全員がうち(😤)そ(🐆)ろう(🌙)た。そこで先生(🎆)(shēng )が先頭に(😲)な(🚻)って(🦊)調(diào )神(shé(🚂)n )社つ(💵)きのみや(🍊)じ(🎒)んじゃへ参詣する、そ(👒)れ(💮)から例(lì )の空あ(☝)き地ちへ(👧)で(🏴)て猛烈な練習をはじめた。
(👡)浦中は先攻(gōng )で(🍨)ある。黙々もくもく(🙆)の投手(shǒu )五大(dà )洲だいしゅう(⛳)ははじめてまん中(zhōng )にたった、(🥏)かれは十六歳ではあるが身(📥)長(🥣)五尺二寸、投手(🧘)(shǒu )と(😽)してはも(😭)うしぶんなき(🕘)体格(gé )である、か(♑)れ(📏)は手(shǒu )製のシャ(🈴)ツを(✏)着ていた、(💣)それは白木綿(mián )しろもめん(👑)で母が縫ぬうてくれたのだが、かれ(🎺)はその(🧑)胸のところに墨黒々と片(piàn )仮(fǎn )名(míng )で「モク(📈)モク」と右から左(🚁)に書(shū )い(🤳)た。かれがこ(😋)れ(🌓)を着たと(🐌)き、すず(💤)めがそれ(🏯)だけ(🐺)はよしてくれと(⏬)いった、かれは頑がんとしてきかな(🌈)い(🐮)。
(🎴)実際それ(🕉)は(❌)師範生徒からでたう(🛁)わさで(⛲)ある、師範(fàn )生徒は中学生(♟)にくらべ(🕹)ると学(💂)資も少(💎)な(👝)いし、ま(🔫)た(❗)富める父兄をもたぬと(🌡)ころ(🛍)か(🧗)らなにか(⛄)につけ(🧒)て(🐣)不自由勝ち(⌚)である(🕵)、そ(🏘)れに反して(😶)中学生は多くは(🧔)相(🧓)当(♏)の資産ある家(jiā )の子(📧)で(🦅)ある、かれらは自由(yó(🔉)u )にぜいたく(🚼)なシ(🚖)ャ(🚕)ツを(🏺)買い(🎩)、(😂)ハイカラ(🌼)な(🐼)文房(👓)具を用い、活動や芝居(jū )などを見(jià(🎵)n )物し、洋食(😅)屋へも出入(🈁)りする、そうさせる(⛵)ことを不純だと思わない父兄(🌪)が多いのである。
「(✋)なにをぐ(🐺)ず(🏪)ぐずしてるん(👳)だ」
憤慨(🌮)の声々(🎖)が起(🕎)(qǐ(🐲) )こった(✡)。
「(😰)お(👼)い、だいじょうぶ今(jīn )日(rì )の試(🍬)(shì )合はこっちのも(🍩)のだぞ」
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