先生(🤯)は、次郎(🖲)(láng )の顔(🖌)を見(🆖)ると、手帳(zhàng )をひ(🐟)ら(📽)いたまま、たずね(🔡)た。
日曜日(👒)は、特別(bié(🛺) )の(🅿)計画が(👽)ないかぎり、朝(chá(👵)o )食(🐠)後(hòu )から夕食前まで自由外出(🔨)というこ(🔏)とに(🏞)なっ(👮)ていた。東京(jīng )見(😈)物(wù(🕌) )を一(yī )つの(🐢)大(🆚)(dà )きな(⛹)楽(lè )し(❣)みにして上(😌)京(🤝)(jīng )し(👎)て来た塾生(📚)たち(🐾)は、最初(chū )の夜の(🙂)懇談(🈶)会こんだん(😌)かいで、ほとんど(🔅)議(👘)論の余(yú )地(🆑)なく、満場一(yī )致(🎡)いっち(🌕)でそれを決(🛀)議(🤙)していたのだった。
先生は、次(🍋)郎(lá(🔉)ng )の顔(yá )を(🤸)見る(♈)と、手帳(🤘)をひら(🕢)いたまま、たずねた。
大河は、それで(💤)も同じ(🌲)調子で打ちつづけ(🌙)ながら、
「どの方面の(🍨)希(🎦)望(wàng )者が(🤶)多かったん(💨)です(🐰)。」
「そ(🤼)うか。ちょっ(🏻)と(🛣)、たずね(🐫)た(🕰)いことがある。すぐ、ここ(🌀)に呼(🈶)(hū )んでく(🏦)れ。」
ただ、組織に関することで、室編(🦉)成のほかに、生活内(nèi )容(👓)の面から、いろいろの(🕖)部(🐰)が設けてあり、全(📂)員が期間(🤹)(jiān )中に、一度は(🍥)どの部の仕(shì )事も体験(yàn )するという仕組みになっ(😟)て(💫)いたので、(🚉)その運営の(📀)方(fāng )法や、(🧒)人員(yuán )の割(🍑)(gē )り当(💨)(dāng )てなどにつ(🍦)いて、いろいろの質問(wè(😒)n )が出、そ(🚙)の説明(👮)(míng )に大(👵)部分の(🔝)時(🛒)(shí )間がついや(🛡)されたのであっ(🈹)た。
次郎(🎍)は、朝倉先(🐶)生が、開塾最(🐰)初(🔅)の朝(💶)の(⏺)訓話くん(❌)わで、これほど激はげしい言(✴)葉をつかっ(⚪)て(🍻)、真正面(miàn )から(🐔)塾(shú )生たちに非難をあびせか(🖱)けたのを(✋)、これまでに(😹)きいた覚(🐸)えが(📵)なかった。か(⛴)れは、まだあとに残さ(🕣)れている自分へ(🏨)の非(🐮)難(🐈)が、どんな言(yán )葉(yè(🔷) )で表現(🥋)され(🏝)るかを、身がちぢま(👅)る思いで(🤰)待(🎂)ってい(🏒)た。
「今の(✈)ところ、平木(mù )中(zhōng )佐(💋)の影響えいきょうで(👚)どうこうというようなこと(🍣)は、全然ないよ(👲)うに思(sī )い(🏇)ます。」
じ(🦄)ょう(🌫)だん(😗)めかして、そんな(👃)こ(♐)ともいった(🕷)。ゆうべ(🐓)各(👔)室(🐶)で就寝(qǐn )前に行(háng )なわれた(👡)互(🔮)選ごせ(🚃)んの結果(🔢)、かれは(🐛)第五室の(🏂)室長になっていたのである。
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