飯島(dǎo )は、い(🐿)くぶん(👝)あわて気(qì )味にこたえ(🐾)た(🐀)。それだ(🍌)けに(✍)、い(🦑)かに(👬)も無造作むぞうさな(😂)、たよ(🛀)りない答えだった。
(💭)次(😈)(cì )郎(📿)(láng )は、自分の責(🎚)任(🚊)(rè(🧖)n )である二つの室(shì(🆙) )の掃除(🚺)を終(🏟)わると、すぐ便所掃除(chú(🏠) )の手(🌋)伝いに行った。こ(🧤)れ(✡)は、かれが(♿)助手とし(🏓)て塾生活をはじめた当(dāng )初からの、一(yī )つの誓ち(💃)か(🔥)いみたよ(🎊)うに(😀)なっ(❗)ていたの(🍣)である(🌮)。
「これで(👠)、ともかくも、ここの生(shēng )活設計がおたがいのものとしてできあがった。お(🚒)た(🔼)が(🐊)いのものとし(🏔)てで(🏄)きあがった以上(🍽)、それがうま(📽)くいか(🚿)なけれ(🛳)ば、おたがいの責(zé )任(rè(🗑)n )だ(🏂)。むろ(🔍)んこ(🌌)の設計は、明日か(🌽)ら(🌍)の(📊)すべり出(🗼)しに、いちおうのよりどころを(🐷)与えたまでで、これ(🥢)が最(zuì(🆙) )上(🐫)の(😃)も(🥠)のである(🏛)とは保証(zhè(😑)ng )で(🎫)きない。だから、だんだんやっていく(🉑)うちに、不都合な点があ(🕤)れ(🎌)ば、いつでも修正しよう(🕌)し、また、新(🏘)しい案が出て、そ(🌌)れがいいものであれば、(🔌)どしどしと(🧜)り入(rù )れて(🌰)行(háng )くこと(💌)にしたい。そういうことをやるのも(🕠)、や(🌝)はりおたがいの責任だ(📓)。あらためて言う(🎹)が、(🏁)友愛と(🗞)創造(💶)、この二つを精神(㊙)的基調(dià(🎞)o )として、これからのおた(👼)がいの(✔)生活を(🙍)、す(🔛)みから(🔊)す(🈵)みま(🚸)で磨みがきあ(🐠)げ(🤼)、いき(😔)い(🎢)きとした、(🤥)清らかな、(🐘)そ(🌩)して(😐)楽(🛴)しい(🏒)も(🐬)のに育(yù(🔷) )てあげて(😅)いきたいと思う。」
「第五(wǔ )室は、管(guǎn )理部とし(🍉)て全(quá(⬅)n )体の責(🍟)任(🌈)を負ってい(🌁)るん(😡)だから(🔇)ね(🉑)。僕(🍱)(pú )、一(🗝)まわりし(🚬)て、様子(🚮)を見て来るよ。」(🐃)
コーン、(🤯)コーン、(Ⓜ)――コ(🚣)ーン、コーン(🤗)。
(🍶)やがて先生は言(yán )葉をついだ(🚳)。
朝倉(cā(🏾)ng )先生(shē(🚮)ng )は、そ(🎒)れっき(🧥)り(🍜)口をつぐんでいる。次郎(láng )はいよい(🧖)よ不安だった。もし(😵)先生の話がそ(🎺)れで終(zhōng )わったとす(🌷)ると、大(💩)河に対してはむろんのこと、あとでほんとうのことがわかった場(💥)合、(🍵)他(🔓)の塾生たち(🚔)に対しても、(💷)このま(🕧)までは決してい(🍹)い(⛏)結果をも(🦓)たら(🤟)さな(🚜)いだろう。
「ええ、べつに出(chū )る用もなかった(🔱)ので……」
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