「そもそも大(dà )弓を始(shǐ )めて(🌥)から明(mí(🧓)ng )日(📢)で(🐯)一年に成り(👬)ます」(💐)と仲(🥎)間(🧟)(jiā(🍴)n )うちでは(👌)遅く始め(🈺)た(🌴)体操の教師が言った。
「鞠ちゃ(🎭)ん(🚘)、吾家(🦍)(jiā )おうち(❣)へお入り」と彼(😔)女はそこいらに出(🖼)(chū(🕳) )て遊んで(🧀)いる子供(🤦)(gòng )を呼んだ(🏓)。
誘うよ(🕺)うに言(🗨)う学士(💣)と連(liá(🐣)n )立(🍞)って、高(gāo )瀬(lài )はやがて校(xiào )舎(👲)の前(🍓)の石段を降(🚌)り(🌉)た。
「どうです、弓は。この節はあま(🙂)り御(yù )彎(🎋)おひきに成(chéng )りませ(🚚)ん(🈵)ネ」
岡の(🦎)上へ出ると(🙊)、な(📻)まぬるい(🏷)微かす(🔷)かな風(🚭)が黄色(😛)くな(🍴)りかけた麦畠を渡っ(🚸)て来る(🚿)。麦の穂と穂の擦すれる音が聞(wé(😰)n )える。強い、掩おおい冠さって来(🌭)るよう(🤞)な叢くさむら(🏮)の香(🏭)気においは二人を沈(🗨)黙させた。二語(📨)(yǔ(⏫) )ふたこと、三(sān )語みこ(🚱)と物(🍥)を(🥁)言って見て、復(😇)た(🍬)二人とも(⚾)黙(mò )って歩いた(❕)。
「……(😐)私共(gòng )の(🚝)勇のやつ(👂)が、あれで子供(gòng )仲間じゃナカナカ相撲が取れ(🏄)るんで(🕢)す(🍒)とサ。此頃(qǐng )このあいだもネ、(🤩)弓の弦つる(🔟)を褒美ほう(🧥)びに貰って来ました(🔝)がネ(🚫)、相(xiàng )撲の方(fāng )の名(⚽)(míng )が可笑(xiào )おかしいんです(🎟)よ。何だ(🦏)って聞(🔩)きまし(🛂)たら――岡(🌺)の鹿(lù )」(👔)
「君(jun1 )は(🦈)山(🦊)田君が訳したトル(🆑)ス(🚨)トイの『コ(🤞)サックス』を読(😭)ん(🌌)だこと(👗)がある(😹)か(🖕)。コウカサスの方(fāng )へ入って行く露西亜ロ(🔲)シアの(🙁)青年が(💍)写してあ(😰)るネ。結(jié )局つま(🕹)り、百姓は(🐓)百姓(xìng )、自(zì )分等(děng )は(📟)自(🎓)分(😋)等とい(🏾)う(🎬)ような主人公(gōng )の嘆(⛅)息であの本は終(🎰)っ(🥞)てるが、吾儕(chái )われ(📘)われにも矢張やっぱりああい(🔂)う気分(fèn )のするこ(📊)とがあるよ(🐶)。僕など(🍚)はこれで随分(🤡)百姓は好(hǎo )きな方だ。生(🌯)(shēng )徒(🔞)の家へ行って泊まって見(🎮)たり……人(ré(⚓)n )に話し掛けて見(🧝)たり(🐒)……ま(♉)あいろんな機会を見(🕒)つ(📡)けて、音さ(🐧)んの(⛅)家の蒟蒻こん(🕛)にゃ(🚛)くの煮附まで(🦉)あそこの隠(✡)居やなんかと一諸に(🗾)食って見(jiàn )た(🥫)……どうして(✖)もまだ(🦂)百姓の心(😑)に(🛬)は入れないような(⛓)気が(🎏)する」(🤖)
懐(🔜)古(🚁)園とした大(🐌)きな額(🗑)の(🎙)掛った城(🤗)門を入って(⛔)、(🥠)二人は青葉に(⚫)埋(mái )れた(🚌)石(shí )垣の間へ出た(🐈)。その辺は昼休みの時間などに塾の生徒のよく遊(yóu )びに来る(🧟)ところだ(😢)。高(🔸)く(💁)築き上(shàng )げられ(🐲)た、大きな黒(🙇)ず(⬜)んだ石(💞)の側(😶)面はそれに附(fù )着した古苔と共(gòng )に二人の(🏒)右(📗)にも左にも(🔌)あった。
「一(yī )寸気が(🍌)着か(⛵)な(🤲)いでしょう。これに(😯)は(🥑)そも(🍞)そ(🤟)も歴史(🏿)があ(🖌)る(🕞)――ベエスの記念(👠)でサ」
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