「その(🦂)実(💖)際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの生活(huó )だろう?」
塵(🚡)ちりを廊(⛔)下に掃(🎙)はき出(🏊)すと、か(🔅)れはバケ(😑)ツに水を汲くんで(🌾)来(lái )て、(📴)寝間(jiān )ねまと事務室と(💧)に雑巾ぞ(🎿)うきん(🎑)が(🤯)けを(⛽)は(🐿)じめた。窓をす(🆓)っ(🎒)かりあけはなっ(🤥)た、まるで火の気のない、二月の(🧙)朝(🏈)の空気は、風がない(👺)た(🧣)めにかえっ(📫)てきび(❔)し(📳)く感(💔)(gǎn )じられた。これま(🕴)でたびた(🍣)び同じ経験(📳)をつ(🛅)んできたかれ(🎪)にとっても、仕(🏐)事(🍺)は決(🛄)(jué )してなまやさしい(🙏)もの(👟)ではなかった。どうかする(👊)と、手が(🗡)しびれるようにかじか(✒)んで(🌱)、雑(zá(👼) )巾が思うよう(♑)に(🏓)しぼれず、(🎶)また、(📩)拭ふいた(🎽)あ(💿)との床板(bǎn )が、つる(⏮)つるに凍ることさえあるのだ(🌀)った。かれ(🤙)は、し(🎿)かし(⛱)、二(🧠)つ(🥎)の室をすみか(🌯)らすみまで(🌚)、(⛴)たんねんに拭ふきあげた。
「ええ、べ(🦂)つに出る用もなかったので…(📙)…」
しかし、かれにとっていっ(💩)そう不安に(🥋)感じられたのは、今朝の板(🌤)(bǎn )木の打(dǎ )ちかたに(🥞)ついて、(👮)大河(hé )無門(mén )がぬれぎ(❗)ぬを着(zhe )せ(🥈)られている(🔉)ことであった。
先生(🚔)は、しかし(🚈)、まもなく顔をまっすぐにした(🐍)。そし(🖱)て、こ(🌗)れ(📂)までの激し(🕟)い調(diào )子とはうっ(🉑)て(🔔)代(👹)わ(🏚)っ(🍅)た、沈しずんだ調子で言葉をつづけた。
塾(🏄)長(😝)室の掃(sǎo )除は、朝倉先(xiān )生(👄)夫妻が、空(kōng )林庵(💍)の掃除をすましたあと、(📧)給仕の河瀬か(📎)わせに手(🥕)(shǒu )つだっても(📚)らって、(🔣)自(zì )分たちの手でや(📥)る(🐮)ことになっていたが、次(cì(👦) )郎も、都合(hé )がつ(🆓)きさえすれ(🉑)ば(😗)、手つだうこと(🍘)に(🈷)し(🚧)て(🏢)いたのである(🈴)。
朝(📞)倉(🌜)先生(🗑)は、か(😵)つて(👝)次郎に、「現(xiàn )在(zà(✝)i )の日本(běn )の指導(🔕)層の大多数は、正面(❄)からは(🔀)全く反対の(🍴)できない(🤪)ようなこ(🥄)とを理由(yóu )にして(👳)、自分(🍀)たちの立(😌)場を正当化(huà )し(🎩)たがるきらい(🥡)があ(⏭)る(🏰)が(🏧)、そうした(🛸)ず(㊗)るさ(🥑)は、ひとり指(🖌)導(🏑)層だけに(❕)限(xiàn )ら(✝)れたこ(🖖)とではないようだ。たいていの(🐽)日(rì )本人(🏸)(rén )は、何か(🚻)というと、(🐛)表(biǎo )面堂(🐸)々とした理由(yóu )で自分(💳)の行動を弁護し(🐌)たり、飾(🥎)か(🌚)ざったりする。しかも、(🈸)それで他(😠)人(🍶)をごまか(🔺)すだ(😖)け(🐩)でなく(🔙)、自分自(🤞)身(🖲)の(🖼)良(🌨)心(xīn )をごまかし(🍿)ている(✊)。それをず(😏)る(🥣)いなどと(🥥)はち(🌇)っとも考えない。これは(🍔)お(🎗)そろしいことだ。友(😥)愛(à(🛵)i )塾の一(🎱)つの大き(🖨)な使(🦀)命は、共(gòng )同生活の実(shí )践じ(🎬)っせん(🔡)を通(😛)じ(🎏)て、(⏯)青(💪)年たちを(🥚)そ(🤞)うしたずるさから救い(🐊)、(🚄)真理に対(👠)してもっと誠実な人(rén )間にしてやることだ。」(🏚)というよう(🧢)な(🥎)意味(🎩)(wèi )の(🚝)ことを、(🚣)いった(😸)ことがあったが(🏰)、次郎は、(🏸)便所の中(💩)から、飯島のうしろ姿を見おく(⏬)りなが(🤾)ら(🔳)、その言葉(🆔)を思(🥁)いお(🧦)こし、今さらのよう(🎋)に、大き(🐈)な困(kù(😎)n )難に(🔧)ぶっつかったよ(⚪)うな気がしたのだった。
とあいさつして、大河に近づいた。
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