「もうここは(👠)だ(🤠)いたいすん(🚰)だ(😨)ようです(💟)よ。」
「次郎(🐆)さんの(⛵)板木の打ちかたには、(🖐)行事の性質(🤫)や、そのときどきの必要で、少(🤳)(shǎo )しず(💄)つ(🍦)ちが(🍴)った調子(zǐ )が出ますわね。あたしは、それがい(👰)いと(🔫)思いま(🍛)すの(🏥)。それでこそ、そのときどきの気(qì )分(😎)が出るんで(🥗)すも(🚬)の(🦅)。板(bǎn )木だ(🤞)って、打ち(🔄)か(🛎)た次第しだ(🌱)いでは(🦓)芸(yún )術になり(🛰)ますわ。あたし(🍩)、次(cì )郎さん(🐒)の板(🛌)木の音をき(🌐)いて(💊)いる(🎥)と、いつも(⚫)そ(🎦)う思(sī )いますの(🚣)よ(📸)。先生には叱しかられるかもし(💌)れな(🏡)い(⛳)けれど、(🔙)今(jīn )朝の打ち(🚒)かただ(🥘)って、(🚐)頭かぶ(⏩)せにわ(🕔)るい(🦗)とばかりいえないんじゃな(📵)いかしら。」
「私は、大河をそんなふうに思(sī )うのは(🗽)、むしろ(😽)大河(hé )に対す(🌄)る(🍇)侮(🍨)(wǔ(🉑) )辱だという(🛶)気もするんだ(💶)がね。」
静坐は十(shí )分足ら(⬛)ずで終(🗂)わった(⏲)。
「私(💻)は(🗄)、(🎫)率直(🌦)そっちょくに言う(🏢)と、君(jun1 )らが私の期待を裏(👛)切(qiē )ら(📤)ない(🈁)だろ(✳)うとい(🕵)うことにつ(🚐)いて、残念な(♉)がらまだ(🔦)十分の自信を持つことができない。というのは、今朝(cháo )の板(🔴)木が(🍖)、あ(🏢)まりにもな(😢)がく鳴りつ(✌)づ(🕓)けたから(🔎)だ(🛺)。あ(🎸)れほど辛抱づ(🍢)よく、しか(🌌)も(🚶)、(💡)あれ(💺)ほどおだやかに鳴りつ(🕘)づけ(⏩)たとい(👶)う(✅)ことは(🕎)、一(yī(🐑) )方で(🥜)は、あれを打っていた一人の塾生(🎚)(shēng )の心の深(😿)さを物語るが、また(🚾)、(🛶)一方では、その一(☕)人(rén )をのぞ(🤴)いた(🎋)多数の塾生の心の浅さを物語(yǔ )ることにも(🐌)なっ(🖌)たの(🧛)だ。君らの(🦖)大多数は、板木を打(🤪)った一(yī(🚤) )人の塾生(🎛)があれほどの(⏯)誠意(🍑)を(🖥)示したにもかかわ(⛱)ら(🤱)ず、容(róng )易(💃)にそれ(Ⓜ)にこたえようとはしな(⬆)か(🌹)った。君(jun1 )らに(🐐)とっては、その誠(chéng )意よ(💢)りも(⛎)、寝床ねど(🧡)この中(🥘)(zhō(🕝)ng )の(🚐)ぬくもりのほう(✋)がはるかにたいせつだったのだ。あたた(😻)かい寝床の中で(💛)、うつらう(🕳)つらと、できる(🌝)だ(🥩)け眠ねむ(🔚)りを引(🖼)きのばす(💠)ことを、人間(💸)の誠意以上(shàng )に、たいせつに(🔻)する(🆙)心、これは決(jué )して深い心(xīn )だ(🍾)と(🐏)はいえまい。……もっとも、君らの中には、内心(xīn )そ(🤴)れをい(㊙)くらか恥じ(🔎)ていたもの(🔬)も、(🌧)お(🗣)そらく幾(jǐ )人いく(📚)にん(⛰)かはあった(📖)であろ(😍)う。気(🌖)(qì )がとがめるといった程(chéng )度なら、あ(🏷)るいは君らのすべてがそうであっ(🤾)たの(📬)か(🍞)も(💧)し(🚶)れない。しかし、それも結局は何(hé )の役にもたた(📻)なか(🎅)ったのだ。では(🔁)、なぜ役にた(🍞)たな(⬆)かった(🐟)のか(✳)。今(👙)、君(⏯)ら(📑)に真剣しんけんに考えて(🔸)も(🐒)らい(😿)たいの(🍿)はこの一点だ。――」
「飯島(dǎo )なんかも、そ(🐂)う(⚾)だろう。」
朝倉先生は、手にもっていた(📱)塾生名簿を畳たた(🐘)みのうえ(🧡)になげ(🤘)だ(⚪)し(😫)て、(🦔)腕をくんだ。そ(💿)し(💞)て、(🤟)か(🤹)なりな(📷)がいこ(🐳)と、(🔍)眼をつぶ(✝)っ(🗾)てだ(🤺)ま(👖)りこんでいたが、やがて(🧟)眼(🈚)を(🕓)ひらくと(👻)、ち(🤡)ょ(🚍)っと飯島のほうを見(🐀)(jià(🍐)n )たあと、みん(🚣)な(🌧)の(💕)顔を見ま(🍴)わし(🥃)て(🏋)言(yán )った。
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