みん(🎽)なの頭(🕐)に(👂)は五年ま(🔀)えの雨天体(🥫)操場における恐(kǒng )ろし(💵)い光景がまざまざとよみがえっ(🈁)て来(lái )た。そ(➕)の時の次(cì(🚁) )郎(láng )の(✖)英(🚌)雄的な態(🐼)(tài )度(🤛)は、忘(wàng )れよう(🕔)と(😣)し(✴)ても(👮)忘れられない記憶(🕕)である。また、これはみ(🎧)んな(🏠)が実(🏬)際(🥅)に見た(🗒)わけ(🍾)ではなかっ(🎅)た(🥟)が(🚦)、「三つボタン(🤲)」とい(💮)う綽(chā(🤟)o )名のあった(👽)始末におえない(⛑)五(❕)年(🏟)生の室(shì )崎を相(xiàng )手に、次郎(láng )が死物狂(🌭)い(👺)の喧(xuān )嘩をやって少しも(🌒)ひけをと(🕉)らなかったという(🎒)話は(🦑)、あまり(💌)にも有名で(🗿)あり(📭)、雨(♉)(yǔ )天(🎚)体操場(chǎng )の記(jì )憶(yì )とともに、自然、それ(🥃)も(🔤)みん(🏍)なの頭によ(🚺)みがえって来ないわけはなかっ(💰)た。
「なに(🤡)、用(yòng )が(🙆)ないか(🤡)ら?」(🌶)
「ば(👰)かだな、道江さんは。」
次(🌶)(cì )郎は感激と失(shī )望(wàng )の旋風(fēng )せんぷうの中(🥩)に(💂)、やっと身(🎠)をささえ(👃)ているだけだ(🕴)った。あふれて来(lá(😚)i )る涙(lèi )が膝の(✔)上につっ(🔻)ぱ(🧔)った腕(🕵)(wàn )をすべって(🐿)、まだらに縁(yuán )板をぬらした。
「もう間(📸)もなく帰(💽)る(🕧)ころだわ。」
(🗝)そ(📓)の時、教員(😧)(yuán )室との間の戸ががらりとあ(🦔)いて、教頭(🏤)の西山先(➕)生がはいって(🕵)来た。西(♋)(xī )山先生(shēng )は(👁)、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせて(🚿)いる先生だっ(🐡)た(🏖)が(✡)、こ(🆚)の時はいや(🍇)ににこに(🔊)こ(🐜)していた(🎒)。手に小さ(🔥)な紙片(🥞)を(👀)もっていたが(🥌)、それを(⭕)默っ(✅)て校長に渡すと(💳)、(🕤)すぐま(🤖)た教員(📤)室の方にひ(😱)きかえした。校長は(⛷)その紙片を見て(🍆)何(🎣)(hé )度もうなずいた。そして(🎲)、(🔊)それをもみ(🔒)くちゃにして机(jī )の下の(🗓)塵籠ちりかご(😤)になげこむと、今までと(🌤)はう(😍)って(🌜)変った落ち(📫)つきぶ(〰)りを見(jiàn )せ、ゆった(💉)りと(🍌)椅(yǐ )子(🏩)に腰をおろしなが(🏋)ら言った。「(🐸)そうむきになることはない。私はさっ(🎞)きも言ったとおり君らの気(qì(🎂) )持には十分(😞)同情し(🔁)ているんだ(💦)。君らが血(🅱)を(😗)流し(😃)て書(➡)いた(🥌)ものをま(🌲)るでむだにす(💲)る(💱)なんて、第一(yī )、人間として(🃏)そん(🌦)なこ(🥧)とが出(chū )来るも(🎚)の(🔈)ではない。幸い今日は県(😿)庁に(❌)出(chū(🤫) )掛る用事も(🥃)出(chū(🐛) )来(✊)た(⏫)し、知(zhī )事閣下に直接お(🈸)目にかかれるかどう(🔼)かはわからないが、(🗑)学務課(🦔)(kè )まで(💈)には(🎸)この願書を必ず出しておく(🔚)よ(💱)。そ(🍥)れで、今度は(💃)私の方から君ら(😣)に願っておきたいが、ど(🌟)うかみ(💉)んなが落ちつ(🐪)いて教室(💜)に出(🏇)る(🍅)よ(🐮)うにしてくれ(📋)た(⛸)まえ。変に(🛥)さわ(🍕)いだ(🍔)りして(🚈)知事(🤺)閣(🥜)下(👢)(xià )の面目をきずつ(🤞)けるようなこ(🍵)とになっては、何(hé(🔜) )もかも(🔛)ぶちこ(👰)わしにな(🎬)る(🥂)んだから。いいかね。
「(👲)ここからだ(🔑)と、(💒)次郎さんに見(🔍)(jià(🦈)n )張っていただくにしても、かどが立たない(🗯)でいいわ。次(💴)郎(🔆)さ(⏺)ん(💈)が毎(měi )日、(🍐)橋(🍓)を渡(📎)ったり(🔜)し(🈴)たんでは(🍀)、何(hé(🌧) )て(🔱)いったって変ですものね。」
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