日本《av 女優 引退 一覧》2行目ライン
av 女優 引退 一覧あらすじ
「しかし、昨日からの(☕)あいつの態度(🆖)が証(zhèng )明して(🤢)いる(🌥)よ。な(🍚)るだけい(👰)い子(zǐ )にな(💗)ろ(⤴)うとしているに(🏂)ちが(🛏)いな(👈)いんだ。」
次(cì )郎は(🤞)そっぽを向いて答え(👫)なかった。彼(🤗)女は、(👸)馬田(🧡)に対(duì )して、純潔な処女と(🔂)し(🌚)ての烈しい憤(🔜)(fèn )りど(🕌)ころか、自分(fèn )に侮辱を(♐)加えた(🙉)当の相手(shǒu )としてさえ、さほ(👑)どの憎しみを感じて(🕥)いな(🔜)いのではないか。もし感(🐱)(gǎn )じ(👽)ている(🍿)とすれ(👈)ば、そ(🖲)ん(🏭)なよそ(⚓)ごと(🈶)の(📅)ような(👙)答え(🌱)が出来(lá(🦓)i )るはずがない。そう(🔌)考えると、道(dào )江が馬(mǎ(👩) )田を(⏩)「千ちゃ(📲)ん」とい(♟)う親しげな名(⬛)で呼(⛹)んで(🥙)いることまでが腹立(lì )たしくなっ(🖐)て(📈)来た。
「ふむ。」と、徹太(🎫)郎(👱)は感(🏡)(gǎn )心したよ(🍆)うにうなずいたが、「しか(🥫)し、少し考(🥛)え(🗑)が足(zú )りなかった(🚖)と(☝)は思わないかね(🏑)。」(🏝)
(😘)次郎(📡)(lá(🔑)ng )はだ(🐛)まって朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花(🍽)が、(😾)だ(✏)ら(🔽)りと(🎚)、つるにくっ(🤵)ついているの(🙂)が、(👑)いや(🚰)に彼の気(qì )持(😡)を(🌀)いらだたせた(👥)。すると、
街角に立って考(kǎo )えこんでいた(❓)次(🦍)(cì(📀) )郎は、思いきったよう(❔)に道を左(zuǒ )に(👺)とった。
「(🎒)そういえば(🍭)、昨日本田は、変に人の顔ばかりの(😻)ぞきながら血判(pàn )を(📽)してい(🐹)たが、ひょ(👷)っとす(📎)ると血判をごまかした(👗)んじゃない(😖)かね。」(🥠)
校(☝)長(🧓)室がひっ(🥚)そりし(🥎)ているのにひき(🕉)かえ(🍴)て(🤪)、教員室(shì(🚟) )は何となく落ちつきがなか(🔋)った。三人、五人とかたま(🤱)って立ち話をし(💎)てい(🔓)る様(yàng )子が(🔮)、あ(🛂)け放した窓(chuāng )から、いつも生(🎄)徒たち(🐙)の眼にうつっ(🆓)た。また四年や(🍵)五(wǔ )年の教室に出(chū )て来(lá(🚽)i )る(🕍)先(👼)生た(🌨)ちの態(tà(🍛)i )度(dù )にも、(🙃)ふだんとかなり(🃏)ちがったところがあった。いつも(🌰)駄じ(✔)ゃれをとばすのを得(dé )意(yì(✏) )にして(📼)いる(😦)先生(🎇)がい(⏱)やにまじめだったり、これまで教科書(⛩)以(⚡)外の話(🕦)なんか一度もし(👋)たことの(🕺)な(🚸)い(🈴)先(✒)生が、とってつけた(🏇)ように(🧕)、修(xiū(🚋) )身(🗒)めいた話を(🎙)し出したり、ま(🥌)た(🛄)中(zhōng )には(🏄)、変に(😏)にやにやしなが(🦑)ら、「(👕)こない(⏮)だ大垣(👛)前(🧞)(qiá(🌭)n )校長から(🆙)お手紙をいただい(💲)てね(🗓)。」と、(☝)その手(shǒu )紙の(🎡)中に書いてあったと(🐑)いう一二(🔂)の文句(🌗)(jù )を引(🚂)(yǐ(🐽)n )き出し(🔡)て、前(qián )校長(zhǎ(😅)ng )を(📄)ほ(⏪)め、自分と前(⏬)校長の間(jiān )には(🔪)何か特別(bié(🚫) )の(♐)関係でも(🗃)あったかの(🛣)よう(🚗)にほ(🌞)のめか(🎀)したりする先生(shē(🐼)ng )もあっ(🍺)た。すべてこういうことが(🏘)何を説明(míng )して(🛤)いるかは(🐥)、生徒たちにむろんわ(🏒)かりす(🕉)ぎる(⛎)ほどわかっていた。だから休(🏓)み時間に(✂)なると、(🏑)彼らはそれを材料に(🎞)して先(xiān )生(🌚)たちの品定めをするの(😟)に忙(má(🌊)ng )しかった。こんな場合、いつも奇抜(bá(🔇) )な思(👩)(sī )いつき(🚆)をやるので(🖤)人(rén )気(🔮)のある五年(nián )の森川という生徒(🤡)は、四年と五年(🦖)の各(⏫)教室(🌠)を(🏗)まわ(🤙)っ(🎭)てその品定めをきいてあるいてい(📲)た(🚿)が(🎾)、昼休(xiū )み(🦉)の時(shí )間(⚾)(jiān )には、(➰)もう校友会(huì(🎣) )事(shì )務室の(〰)黒板に「(🤘)教員適性(xìng )審(shěn )査採点(😡)表」とい(🦔)うのを書きあげて(📸)い(👜)た。校(🔌)(xià(💣)o )友会事務(🎛)室(💉)は(📂)、生(🤪)徒(👱)控所(suǒ )の(🌴)横の小(xiǎ(🎗)o )さな室で(🕙)、間はガラス戸で仕切ってあった(🤶)ので、控(kòng )所から(💀)は(🎚)ま(👯)る(📪)見えだった(🕴)。校友会の委員たち五六名が中でわいわいさわいでい(🤠)る声をきき(🚞)つけて(🥄)、ふだんは遠慮しが(😁)ちな一(yī )二年の生徒(📀)たちま(💉)で(🅿)が押(😭)(yā(🌽) )し(📌)よせ(🤽)て来(🐩)たが、(🚒)その採(📦)(cǎ(🕚)i )点表(biǎo )の左(zuǒ(😦) )の端(duān )には、馬賊、チャップ(😧)リン、かまき(🕸)り、あざらし、おでん、花(🎎)王石けん、長茄子(⬜)(zǐ )、瓦煎餅(⛪)(bǐng )、(🔼)といっ(🐘)たような(🥊)先生たちのあだ名(👮)が縦にな(🤪)らんでおり、それに(🚑)括弧(hú )か(🐖)っこして(📑)受持(chí )学科名(♊)が書(🏝)(shū )いてあった。そ(🔓)して、そ(🏨)の右(📬)に点数欄と備(📵)考(kǎo )欄(🔻)とが(❕)あ(👐)ったが、点数欄には五点というのが一つ(🍒)あ(🥕)る(🎫)き(🔹)りで(🏍)、あとはみな(⛸)四点以(yǐ(🐙) )下(xià )だった。零点(diǎn )はさ(🤨)すがに(💑)一(yī )つもな(🐮)かっ(📭)た。備(🍚)考(kǎo )欄には(💝)、「品(👗)性下劣、(🚚)御殿女中(zhō(📤)ng )の如し」とか、「駈落かけおち三(sān )回(huí )心(📧)(xī(🤐)n )中(✍)未(🎵)遂一回」とか、「野心満(🈴)々、惜(🐪)しむらくは低能」(⏫)と(👔)か、「(🥛)彼いつの日にか(🔉)悔い改め(🧙)ん」とか、(💋)「(🤜)愚鈍なるが如(🥜)(rú )くにして、最(zuì )も警戒を要す」とか、そういっ(🎶)たさまざま(💏)の文句が、いっぱい書きつめ(🎵)てあ(🥛)った。五(wǔ )点の評点(diǎn )をもらったのは「あざらし(😞)」先生だったが(🍴)、その備(bèi )考欄(🈁)(lán )には「性粗(cū(🀄) )野にし(🔔)て稚気(qì )あり(💘)、陰険(😦)と(🤟)は認め(👨)が(🏁)たし、合否の判(pàn )定は後日会(🐉)議の結(jié )果(guǒ )に(💊)まつ」と(🔓)あった。
「第(🌋)一、道(dào )江だ(🔏)って(🛡)そんなことをしては、(🧤)かえって恥(chǐ )ずか(😊)しい(💡)思(sī )いを(⚓)しなけれ(🐷)ばならないで(👑)し(😀)ょう。」
「まわ(👐)り(🈵)道なん(🥘)かして、(🔦)いた(👢)ずらされた(♐)ら(🚫)、よけい世間(jiān )にけちを(🔪)つけ(🥀)られるよ。」(🐒)
そう考え(🎶)る(💊)と、「かわい(✒)そうに」という(😳)先(🏼)生(🔊)の(🎑)言葉(yè )の意味(wèi )は(🗂)、これま(🕑)で考えたの(🌨)とはまるでちがったものにな(🕔)って来た。先生は、その言葉に(🔸)何(hé )も(🍸)と(🐦)くべつな(🥂)意味(🆓)を(🌲)も(🦎)たせようとさ(🚩)れたので(👻)はない。ただ先生のはっ(🧔)き(👇)りしたご決意と自分(🛀)に対(duì )す(😒)る愛情とが(👄)結び(🙎)ついて、何の作為さ(🗿)くい(🕎)もなくそんな言葉となってあらわれ(💇)た(🛢)ま(✴)でだ。そ(😰)れにして(👨)も(🌏)、先(🔶)生のそのご決(jué )意(yì )について(🎮)、自分(fèn )がこれ(♎)ま(😺)で一(yī )度も考(kǎ(🐜)o )え(🍍)てみようとさえしな(🥄)かったというこ(👥)とは、(🗞)何と(😲)いう(🚦)愚か(🕗)さだった(🏺)ろう。先生(🛰)が(💉)自分をどう(🚝)考(kǎo )えていられよう(⏸)と、その意(yì )味で(🙈)、自(zì )分はたしかに己を(🕴)知らない飛びあがり者だ(🛫)っ(🤰)たにちがい(🥧)ないのだ！ 次郎の(🚸)自(🚐)(zì(🛴) )己反(🚮)(fǎn )省は、昨(zuó )日(🛒)以(yǐ )来(🤖)、こん(🏾)なふうに次第(🔺)に(🔵)深ま(💬)って行(háng )くばかりだ(🍡)っ(👂)た。「かわいそうに」とい(🧒)う言葉(Ⓜ)を、先(🅱)生のごく自(zì )然(rán )な愛(ài )情の言葉(🥌)だと思えば思(🛀)うほど、それが深まって(🔃)行くのだった。しかし、そうした自己反省の苦しみは、彼に(🕛)とっ(👀)て(🐮)はそ(🏚)うめずらしいことではなかった。彼は中学(👒)入学以(🧛)来(🤹)、とりわけ(🕢)白鳥(🎉)会(🎇)(huì )入会後は、(💴)絶えず(🐫)自己反省(💎)の苦(kǔ )しみ(👬)を味わって来(lái )た、(🦑)といっ(📍)ても言いすぎではな(💸)かっ(💍)たのである(🚾)。だ(⛰)から、も(⚪)しそれに朝倉先生(shēng )の問題(tí )が直接結(👥)びつい(🌶)てい(🍃)なか(😭)った(📘)とす(💌)れば、彼は、(🛷)き(⬛)ょう学(xué )校で、(🕺)同級生たちにあや(🥁)し(🏮)ま(🎺)れるほ(🐣)ど暗い顔はし(🔎)てい(🔺)な(🕜)かったかも知(zhī )れな(🔒)い(❄)。彼(bǐ )を絶望に近い(🆘)ほどの気持にさそいこんで行ったのは(🏬)、(💺)何といっても(📊)、朝倉先生(shēng )の辞任が決(💜)定的であるということ(💌)に気(🧤)がつ(🚡)いたことであっ(📘)た。彼はそ(🍑)れを思うと(🚽)、も(🔁)う何も考(kǎo )える力がなか(🌟)った。幼いころ、(💮)乳母のお浜(🕘)(bāng )にわか(🍃)れたあ(🕒)とのあのうつろな気持、母(mǔ )に死(🏮)別れ(😄)たあとのあの(💗)萎(wěi )しなえる(🐋)ような(🗞)気(qì )持(chí )、それがそ(💴)の(🥓)まま(😝)現実と(🤺)な(🎛)って身にせまって来(🍏)るような感じがして、(🥃)きょうは(🗺)朝から誰(shuí )とも口(kǒu )をき(💕)く(📦)気(qì(😣) )になれ(🏴)なかったのである。
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