「え(✝)え、虫は(📎)鳥(niǎo )などのよ(🚓)うに酸素を欲(yù )しがりま(😙)せんから(💡)ナ(🏇)」
この光(guāng )景(🈵)さまを(🕡)笑って(🛩)眺めていた高瀬は自分(🈲)の方へ(🉐)来た鞠(🗒)子に言っ(🌯)た。
七月に入っ(💤)て(🤸)、広岡理学士は(🏞)荒(huā(🤯)ng )町(🎮)裏の家の(📱)方(fāng )で高(😢)瀬(là(😮)i )を待受け(🚰)た。高(gā(💢)o )瀬(là(📥)i )の住む町(🐐)からもさ程離れてい(❣)ないとこ(🚤)ろ(🚐)で(🦂)、細(🍘)い坂(🌹)道を(🈹)一つ上れば体(🌄)(tǐ )操教師の家(jiā(🏫) )の(🍃)鍛冶(🦕)か(☔)じ(🕧)屋の(🎺)店(👒)(dià(📍)n )頭みせ(📐)さきへ出られる(🔤)。高い(🈺)白壁(bì(💫) )の蔵が並んだ石(📰)垣(yuán )の下に接して、竹薮(🌺)(sǒu )た(🌗)けやぶや水(👷)の流に取囲とりまかれ(🐈)た位置にある。田圃(pǔ(🚄) )た(👄)ん(🔩)ぼに近い(❄)だけに、湿(💈)気深い。
しばらく(😀)石のような(🎨)沈(shě(👬)n )黙が(💰)続いた。そのう(🍯)ち(🌙)に微かす(🎚)かに酔が学士の顔に上った(🚃)。学(💚)者(zhě )らしい長い眉(mé(🎾)i )だけホンノリと紅い(🍝)顔の中に際立きわだ(😚)って斑(🖨)白はんぱくに見(jiàn )えるよう(🎃)に成った。学(xué )士は楽しそう(🍪)に両手(🏌)や身体(🦕)を動(dòng )かして、胡(📴)坐あ(📀)ぐ(🦉)ら(🆖)にやった(🌱)り、坐(zuò(📗) )り直(zhí(🛬) )したりし(📗)ながら(🚤)、高瀬(lài )の方を(⚪)見た。そして話の調子を変えて、
浴場(🤸)には桜井先生(shēng )も広岡(🕟)学士(🎎)も来ていた。先生(🌫)は(🔢)身体を(🚳)拭い(🐋)て上り(🏥)か(👊)けたところで、学(🌋)士だけ鉱(kuàng )泉の中に心地(🖥)よさ(🎁)そ(🎭)うに入っていた。硝(xiā(👳)o )子ガラス戸の(🐑)外に(🎤)は葡(pú(🕟) )萄ぶど(📸)う(🐫)の(🚰)蔓つるも(🐚)延び延びとし(🐍)て、(🌈)林檎(🌩)(qín )りんごの植えられた畠(😿)なども見(jiàn )える。
長く東京(jīng )で年月(🏛)を送(😖)(sòng )って来(🌧)た高瀬(🔢)には、塾の(👀)周囲まわり(👏)だけでも眼(yǎn )に映るものが(🚽)多(duō )かった。庭に(🍱)ある桜の花(huā(🖕) )は開(kāi )いて見ると八重(👍)(chóng )で、花束のように密(mì )集かたまっ(🍊)たやつ(😇)が教室(👎)(shì )の窓に近(jìn )く(❕)咲(xiào )き(🍿)乱(luàn )れた。濃い花の影は(🐿)休みの時間に散歩する教師(🥛)等(🤔)の(💎)顔にも映り、(💼)建物の白い壁(bì(⚡) )にも映っ(🧔)た。学生(shēng )等は幹(gàn )に隠れ、枝につかまり、まる(🛫)で小鳥かなんどのようにその下(xià )を遊(yóu )び廻っ(⬇)て戯(👋)れた。
と音吉は笑(🅾)(xiào )いながら声を掛けて、(🦅)高瀬の掘(jué )起(qǐ )し(🎑)た畠(tián )を見た。サクの切り方が浅かっ(⏲)た(🏛)。音吉(jí )は高(gāo )瀬(lài )から(🌖)鍬(🐲)を受取って、もっと(🚚)深く切って見(🖨)せた。
こ(👄)う高瀬は泉に話(🆘)すこと(⛵)も(⭕)あった。
(🕚)と学(🚼)士(🏛)に言われ(🐸)て(🕑)、子安は随(⏪)分(🎊)苦(kǔ )学もして来(👿)たらし(🛴)い締(dì )っ(🌞)た(🎨)毛脛けずねを撫(🔌)なでた。
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