日本《オナニー 右手》2行目ライン
オナニー 右手あらすじ
「(🗞)田川(🌤)(chuān )君(jun1 )のほか(🏓)にも、まだよく納得がいかないでいる人がた(🉑)くさ(🔕)んあるだろ(😺)う(🔃)と(🐀)思うが、そうした(📼)根本(běn )問題につい(📲)ては、(🔸)これから何度でもむしかえして話しあう機会(🌁)があ(👝)るだろう。そこで、そ(🧦)れ(🚡)はい(🥨)ちおう(🚳)未解決(jué )の(🕳)ままに(🌺)して、ともか(🕋)くも具体的な問(wèn )題にはいること(😃)にしょう。じゃあ(⤵)、(🗃)時間もおそ(👙)くなったし、私(📨)(sī )のほうから案(🐉)(àn )を(🥞)出すこ(👆)と(🥄)に(🔂)するよ。」
かれ(🔰)は、そう言うと、すぐおじぎをして、塾(shú )長室を出た。朝(cháo )倉先生は無言の(🌱)まま、かれのうしろ姿を見お(🕯)くっていた。
「いつもこんなに(🏀)起きないん(💖)ですか。」
二(🏾)人は声をたてて笑(xiào )った。次(⭐)郎は(🏀)、(📱)しか(🦇)し、(🌪)すぐ真顔まがおになり、
「はあ。し(🧝)かし、(🔝)それに(🏚)は、先生のほうからもい(😬)くらかの(📠)強制を加(📽)えて(🕋)いた(🌓)だか(🚛)ないと―(🌉)―」
「しか(🌠)し(🚳)、ぼく(🔈)から先(xiān )生にそう申し(🏟)ておい(🚪)た(📞)んじ(🍮)ゃありません(🔽)か。」
「飯島なん(🔼)かも(😝)、そうだろう。」(👨)
この一週(zhōu )間は(💾)、(🔋)塾(📐)生たちにとっては、ま(🍌)ったく奇妙(miào )きみょう(🏘)な(🤡)感じ(⛏)のする一(💶)週間だった(👷)。朝倉先生夫妻も、次郎も(♊)、生活(💣)の細部(bù(⛺) )の運(🚁)(yùn )営(yíng )に(🆎)つい(♌)て(🅱)は(🚞)、自分たちのほうからは、何(🏢)ひとつ指図(♉)(tú(💖) )さしず(🧕)をせず(⏰)、また、塾(shú(💽) )生たちから何かたずね(😟)られても、「ご随意(🤵)(yì )ずいいに(✔)」とか、「適(🎫)(shì )当(🏼)(dā(🔶)ng )に(👔)考えてやってくれたま(🙅)え」と(🏨)か、「(🤬)み(💥)んなでよく(📒)相談(😲)して(🍮)みるんだな」とかいっ(🎀)たような返事(😗)をするだけだったので、とかくかれらはとまどいした(😇)。中(💚)には、それを(👷)いいことにし(🔛)て、ず(💑)るくかまえるもの(🕟)もない(🎀)ではなか(📠)った(🕟)。そ(🏗)の結果(😕)、むだ(👑)と(💵)へまとが(⏯)つぎつ(👖)ぎに(🥜)おこ(🎬)り、かれらの共同生活(🔉)のすが(🚻)たは、見た眼(⛰)めに(🏸)は決していいものでは(👮)なかっ(📂)た。時(shí )には、不(🍥)規律と怠慢た(🏠)いまんだけが(🏫)塾堂(🥦)を支配している(👓)のではないか、と疑わ(🌺)れるような場面も(🕋)あり、(😆)もし学ぶことよ(🥕)りも(🥤)批評す(🛺)ること(🔳)によ(🏽)り多くの興(xìng )味(wèi )を覚えてい(🐷)る参(🚩)観(guān )者(zhě )がたず(🏩)ねて来(🐳)た(🌦)としたら、その人は、批評(🦐)の材料をさが(🏊)すの(💜)に、決(👢)して骨(👖)は折れなか(🍚)ったで(🛹)あろう(🤗)。
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