ただ、組織に関することで、室編(📬)成(❇)のほかに、生活内(nèi )容の面から(📅)、(⛽)いろい(🛏)ろの部(🈯)が(🌒)設(🤟)(shè )け(⛔)て(🥨)あり、全員が(🕐)期(qī )間中(zhōng )に、一度は(🍁)どの(📞)部(bù )の仕事も(📇)体験する(🌃)という仕(🔂)(shì )組みに(🕓)なってい(⛽)たので、そ(📌)の運営(yíng )の方法や、人(rén )員(🌒)の割(🍱)り(🤸)当てな(🚧)どに(🤷)ついて、いろい(💟)ろの質(zhì )問が(♒)出、(😁)その説明に(🥧)大部(bù(✖) )分の時(🎹)間がついやされたのであった。
いそいで(♍)、寝巻(🧖)ねまきをジ(🌝)ャ(🔯)ンパーに(🛄)着かえ、夜具(🤐)を押(yā )し入(🦐)(rù )れにしまい(🍱)こ(🤐)むと、ぞ(🏁)んぶん(🌟)に窓(chuā(📣)ng )をあけ(🌵)た。風はなか(♊)ったが、そ(👜)との空(✌)気が、針先はりさき(😗)を(🏳)そろえたように、(🦄)顔いっ(🤗)ぱ(🛐)いに(💿)つきささっ(🏠)た(🎎)。
「出してくだすっ(🚟)て(🔅)もい(🚹)いじゃありま(⛪)せんか(🗄)。」
「それに、今朝(🍊)はすいぶん寒かったし、平木中佐(🎎)どこ(🚲)ろ(👾)ではなかっ(🚀)たん(👻)だろ(🐲)う。」
「気(🔨)(qì )がついているなら、す(🌶)ぐ(😧)そ(🛹)う(👍)言(🌸)(yán )っ(🎋)てく(💨)れ(⬜)たら(🥗)よかりそうなものだ」と、そ(📱)んな不(bú )平をもらすも(🚪)のもあった。また中には、「先生は要するに指(🏺)(zhǐ )導者でな(🐝)くて批(➖)評家だ」などと、し(💳)たり顔(🛬)に言(yán )うものもあった(♌)。しか(🍐)し日がたつ(🐒)につれ(🍨)て(⚽)、しだいにかれ(🍋)らの間に取りかわされ出したのは、「ひ(🍤)まな(🎠)よ(👏)うで、いやに忙いそが(⛰)しい」と(😲)か、(🈹)「(💌)しまり(🚋)がないようで、変にきびしい(🕙)」と(🎃)か、そ(🌎)ういったち(🔈)ぐはぐな(👴)気持ちを(🗑)あらわす(🤴)言葉だった。
「しかし、ぼくから先生にそう申(shēn )しておいたんじ(🎚)ゃあり(🥎)ません(🏪)か。」
「そうかもしれません。しかし、それはや(🌰)らないほうがい(🤩)いでしょう。板木(mù )ばんぎで起(qǐ(🚾) )きる約束やく(🎥)そくをしたんですから。」(🕍)
「(😮)もう(🕠)い(🏓)いでし(🏵)ょう。ずい(🕷)ぶん(🤟)ながいこと(🔶)打った(📱)ん(⛩)じゃありませんか。」(🤮)
やがて(⛺)先生は言葉をつ(🚺)いだ。
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