日本《グラビア えろ》2行目ライン
グラビア えろあらすじ
飯(🚪)島は(🚥)、それまで、(🍞)やはり(👅)入(🖍)り口の階段に(🎿)立って(👠)、何(hé )かと指図さしず(🐰)がま(🛤)し(🏪)い(🌞)口をき(🚟)いて(🎆)いた。し(🚶)かし、次郎が(⚫)雑巾をも(👨)って大(🏬)便(🔀)所の中にはいったのを見(🛍)ると、さすがに(📧)気がひけ(👗)たら(🎈)しく、指(📂)図する言(🚔)(yán )葉の(♈)はしば(🕺)し(🥉)がにぶり(🏐)がちにな(🚴)り、何かしら気弱さ(🤥)を示していた。
次郎が、寒そう(🔜)に肩かたをすくめ(🗡)な(👖)がら(📄)、言うと、
先生(🔭)は、しかし、まもなく顔(yá )を(🚯)ま(🏦)っ(👽)すぐにした。そして、これま(🕒)で(👪)の激しい調(🐗)子(zǐ )とはうって代わっ(❌)た、沈(shěn )しずんだ調子で言葉をつづけた(🥝)。
朝(🏷)倉先生(🧕)は、そう言(💲)って微(wēi )笑(xiào )した(🥎)。そして、そ(🤘)れ以(🆖)上(shàng )口(kǒu )で説きふせる(🍀)こと(🔡)を断(⛪)念した。いずれはこれからの生活体(➗)(tǐ(🗓) )験(yàn )が、徐々じょじょにかれ(⏯)らを(😱)納(nà )得させるだろう、というのが先生のいつも(📛)の(🥎)信(xìn )念だ(💨)ったので(⏪)ある(❎)。
飯(❔)島(🚃)は、(🍠)そう言うと、い(🌸)か(⏭)にもあわてたように(🦈)、あたふたと廊(láng )下に足(zú )音(yīn )をたてて去った(🙇)。
しかし、兄(xiōng )はおそらく道江をつれて来る。いや、かなら(🈶)ずつれて(😇)来(lá(☕)i )る(💷)。そして、(🔌)無意(yì )識な残酷ざ(📳)んこ(🕗)くさで自(🔚)(zì(👀) )分の痛(tòng )いきずに(🤳)さわろ(🍫)うとしているのだ(🤜)。二人は(🎥)あらゆる好(hǎo )意にみちた言(yán )葉(yè )を自分に(💗)なげかけるだろう。二(🤖)人の(👝)むつ(🥣)まじ(🐋)さ(💘)を三(📣)(sān )人にひろ(✴)げるこ(🧒)とによって、(🚳)二人は一そう深いよろこびを味わ(⬇)おうとつと(💦)めるだ(✳)ろう。二(🤢)人(🐇)はい(🛬)ろいろ(🚕)と過(🥣)去の思(🏜)い出を語るに(🎞)ち(🖊)がいないが、その思(⏪)い出の愉快さ(😶)も(🧠)不愉(yú )快さも、三人に共通するものとして(🛸)語られ(🚰)るに(🐢)ちがい(🈯)ない。自分(😂)は、二(🍒)人のそ(😱)うした無(🕎)意(⏳)識(🀄)な残(🌮)酷さに(👉)たいして、(📓)いったい(📄)どうい(🥒)う態度をとれば(💒)いいのか。いや、(🛥)ど(⏬)ういう(🐤)態度(👶)を(🚺)とりう(🙉)るというの(🈂)か。
「おはよう(👛)。ここ(🦀)は何室(shì(😳) )の受け持(chí )ちでしたかね。」
板(🌟)木を打っていたのは、は(🀄)たして大河無門だった。シャツにズボ(🧔)ンだけし(🌗)か身につ(🕕)け(🚩)てい(🆙)ず、足袋(🗼)たびも(👪)はいていなかった(👡)。しかし、べつに寒(🍐)(hán )そうな(🔖)ふうでもなく、両(🚋)足(🦊)をふんばり、頭から(🚉)一尺ほどの(🔴)高さの板(bǎn )木(💊)(mù )を、近(👒)(jìn )眼(yǎn )鏡(jì(🙈)ng )の奥(ào )おく(👏)から見(🧕)(jiàn )つ(⏩)め(🍂)て、いかに(♎)も(💂)念(🥒)入りに(🛒)、(🛹)ゆっくりと槌つちをふるって(🈳)いた。
「こんな寒(hán )い時には、ぐいぐ(💻)い(👾)は(🤷)たらくに限るよ。室長(🐰)な(🍄)んかになるもん(🎐)じゃ(🌟)ないね。」
かれは、窓ガ(🥖)ラス、(🤛)窓(🕘)わく(🎼)、板(⏫)壁、(🦆)ふみ板(bǎn )と、(🍵)上(shàng )から下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きな(👱)がら、おりおり(📭)そとをのぞい(🔘)て(🕋)飯(fàn )島(🔹)の(🏔)様子に注(📼)意していた。そ(🆙)のうちに(🏡)、飯島(dǎo )は急に何か思(🤜)い出した(😼)よ(🥚)うに叫さけ(💇)んだ。
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