か(📷)くのごと(👋)く無知(zhī(🦀) )で不(🥗)行儀な客を相(🦇)手(🏺)にす(🏤)るのだから興(xìng )行師もそ(👌)れ相当に不親(⚡)切をつくすことにな(🛃)る(🚅)。
いずれを見(🌏)(jiàn )ても(🏋)それ(📥)はい(💼)か(🎷)にもみじめな一隊で(💂)あった、かの花や(😇)かな浦(🏮)中と(📫)対照(🧗)してこれは何というき(🥞)た(🍴)ならしい選手(🎌)達(🌪)だろう、(🔭)見(jiàn )物人は(😚)戦(🛷)わぬうちに(🧐)勝敗(💉)を知(zhī )っ(🕜)た。
「(📻)豆腐屋ア」と敵(dí )方がひやかす。
次の(🌝)打者の三振でわずかに食い止め(🍩)たものの、第一回におい(🛂)て黙々(🚊)もくもく(🐯)は一点(🌇)を負(fù )けた。千三(🏾)は(🕌)顔をあげ(🚩)ることができな(⏳)かっ(🐩)た、かれは(👇)なくにもなけなか(♍)った。
「いかん、(🎽)へそのと(🎃)ころをつ(👩)きだすのじ(😥)ゃ(💆)ない、へその(🅰)下(xià )へ食べた(⏪)も(🥐)のをみんなさげ(👾)てやるんだ、いい(👑)か(🕡)、胸がせかせかして負(💗)(fù )けまい負けまいとあせればあ(🐟)せるほど(🎥)、(🐢)下腹が(⬅)へこ(⏰)んで、肩先(🖕)に力が(☔)はいり、頭がのぼせるん(🤛)だ、味(🌅)方が負(fù )け色(♒)になった(🤗)らみんな(🎿)へ(🍈)そに気をおちつ(🔸)けろ、いいか、わすれ(🕉)るな、(🎌)黙々(🎰)塾もくもくじゅくは一名(míng )へ(🏚)そ学(📗)校だぞ、そう思(sī )え(✨)」
「(🐚)つまり球を打ってとれな(🤤)いところへ飛ばしてやればいい(🕕)んです」
「それはね、学(xué )生(👺)と(➕)していいこ(🌗)とではないが、ぼくらだってそばが食いたかったり、しる(🐸)こ屋へはいることもある(🦑)から手塚ばかり(🌂)は責(zé )められないよ(💧)」と光一はいっ(🎧)た(🐜)。
(🈁)そ(🥀)のころ学(♍)校(🐢)内で奇(qí )怪な風説が伝(🌤)わ(🤠)っ(🤮)た、生徒の(⛄)中(🍜)で女学生と交際し、ピアノやバイオリンの合(hé )奏(🐲)を(😣)したり、(👄)手(shǒu )紙を交(🥞)換した(📊)り、飲食店(🏕)に(🐢)出(🚛)入り(📥)したりするものがある(🏙)、いまのうちに探しだして制裁(🌿)を加(🧞)えなければ浦(🥩)和中(🖕)学の体(🦓)面(👏)(miàn )に関(❌)する。
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