とあった。
「もういいでしょう。ずいぶんなが(🍖)いこと打(🤢)っ(🎚)たんじゃあ(💗)りませんか(✏)。」
かれは(🍢)、(😹)むろん(📬)、そのこと(🉑)に気(qì(😵) )がついていた。し(🚋)かし、(🍞)べつに(🏖)気(qì )をくさ(🐸)らし(📭)ては(😤)いなかっ(🚾)た(⛷)。毎(mě(🉑)i )回(👑)開塾(shú(🚢) )の当(dāng )初(chū(😚) )はそうだっ(🤵)たし、時(⚡)刻(kè(🗨) )どおりに板(bǎn )木が(❌)鳴ることさえ(🥂)珍め(🌶)ずらしか(🔜)った(💰)ので、(🌤)今朝(cháo )の板木当番(⛹)の正確(💗)さだけでも上できだ(🌏)ぐ(🛸)らいに思ってい(🎠)たの(🍃)で(🙉)あ(🈶)る。
「板木(🎦)を打つのは、もうこ(🎀)れでおしまいにしま(🛰)しょ(🐵)う。これで起きな(👜)けれぼ、(🗨)ほっとくほうがい(😾)いんで(🌕)す。」
次郎(lá(🚓)ng )は、自分(🌂)(fèn )の責任(⛰)である二つの室の掃(sǎo )除を終(🔜)(zhōng )わると、すぐ便所(suǒ(🤷) )掃(sǎo )除(🛏)の手(shǒu )伝いに(🔳)行った。こ(🤶)れ(🔼)は、かれが助手と(💅)して塾(shú )生活を(🍉)はじめた当(dāng )初(chū )から(🚼)の、一つの(🌺)誓(📧)ちかいみたようになってい(🕒)たの(⚽)で(🏛)ある。
「うむ。そ(⚾)れ(🍘)はき(💪)い(📍)た。しか(⛏)し、私が何(hé )も(🥩)かも知(zhī )っていたことにすると(🧢)、君(jun1 )の名(🌼)前(🐏)(qián )だけでなく、大(dà )河の(🍛)名前も(🔡)出さ(✨)なければならなくなるんで(♉)ね。」
次郎(📱)は、そう言(🏎)(yán )って、(🏖)槌を(🕥)柱(🔕)(zhù )にかけ、事務(wù )室(🤨)のほ(🖇)うにか(🔙)えりかけた。す(🌱)ると、そ(🌰)の時まで眉根(📩)ま(🏭)ゆねをよせるように(🥟)して(⛺)かれの顔を見つめていた大河(🐩)が、急(⬅)に、(🚒)真赤な歯(chǐ )ぐ(💀)き(🚽)を見せ、(🍗)にっと笑(🍳)った。そし(💲)て(🍛)、
「いつも(🥗)こん(🚶)なに起きないんですか。」
そのあと、就寝(📽)前(👲)(qián )の行事として、最初の静(jìng )坐せいざがはじまった。塾(shú )生(shēng )たちは(🍦)、各室(shì )ご(🕚)と(👑)に、きちんと縦た(💃)てにならび、朝倉(cāng )先生(🏙)の指導(🌏)にし(🏨)たが(🌌)っ(🥧)て(🥓)その(🥌)姿勢をとった。
かれは、(🦊)そう言うと、すぐ(🦉)おじぎをして、塾長室を出た。朝(🔱)倉(✒)先生は無(wú(🔩) )言のまま、か(🈲)れのうしろ(😦)姿を見(jià(🍕)n )おく(🅿)っていた。
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