四 (⤴)いろいろの眼
と、(🏍)朝倉(cāng )先生(shēng )は、ちょっと(🔢)思案し(🍴)あんしていたが、
(❓)次郎(🧕)のふみ出(🖤)し(💢)た足(📔)(zú )はひとりでにもと(🍎)にも(🆎)どった。彼は棒立ちになったま(🕸)ま、道江(⛰)から馬田へ(🛂)、馬田から道江へと、(🐂)何度も視(🛅)(shì )線(🌦)を往(📜)復(💐)させた。そ(👧)して最後に(📁)唾(🚿)をご(🎬)くり(🚥)と飲み、自分を落(luò )ちつける(💞)ためにかな(🕖)りの努力を払っ(📳)たあ(🐏)と(👇)、わ(🈴)ざと(🏞)の(🎛)ように足(zú )音(yīn )を立て(✒)て歩(🚻)き出した。
「もし、馬田もまわり道(🦅)したら、道(dào )江さ(👅)んはど(⛱)うする?(🚵)」
「ふむ。」(🔇)と、徹(chè )太郎(😯)(láng )は(🈂)感心したよう(🗽)に(🛡)うな(💦)ずいた(📰)が(🌴)、「(🐭)しかし、(🔕)少し考(🤖)えが足りなかった(👮)とは思わ(🏁)な(👞)いかね。」
(📢)それから田上と校長(😫)(zhǎng )との間に、二三(🕸)押問答(👱)(dá )があ(💗)った(❕)が、校長(🌗)は同(🧡)(tóng )じ(🎌)ことをくりかえし(🎁)てはため息をつくだけで(🍴)、一(yī(🏛) )向らちが(🔓)あかない(🔺)。四人のうち(🅾)でも(🕚)比較的気(🦅)短かで、ぶ(🌴)っきらぼうの新(xīn )賀(🥄)(hè )は、たまりかねたように言った。「で(⬆)は、その願書(shū )は(🍏)お返し(🎗)下さい。僕たちで直(zhí )接知(🕑)事(shì )さんに差(chà(🥎) )出し(🍥)ま(🕐)すか(🌷)ら。」する(😸)と、(🍅)校長(zhǎng )は、い(🎠)きなり血(🍓)書をわしづかみにして(😊)、大(dà(👖) )あわてでそれを(🥊)、かく(🍻)し(🎋)につっこんだ。そして(🍩)もう一度(🥧)椅子から立(🏟)ち上り、右(🔦)手を顔のまえ(🙆)に立て(🕴)、ま(🍓)るでばね(🏷)仕掛のようにそれを左右にふ(🙉)った。何か言おう(😓)とし(⬅)ているらしか(✊)った(🥚)が、四人の耳に(🌓)はただ「う(🏌)ん、うん」ときこえるだけだった(🚽)。梅(🎨)本の(🈹)言(yán )う(🙇)ところ(👤)では、校長(🗓)の鼻(bí )が(🚈)も(🍞)っと烈(liè )しく上の方に移動したよ(💺)うに見えた(🎗)の(🔽)は(💉)、その(🧣)時(shí )だった(🔡)そ(🤾)う(♋)である。新(xīn )賀はすっかり(➕)お(🎿)こり出し(🆒)て(🗜)しま(➗)っ(🐍)た。彼(bǐ(🎌) )はそ(👦)れまでみんなの(🗓)うし(🌎)ろの方に立(lì )っていたが(🕕)、いきなり(🤶)田(📑)上(shàng )を(🤓)つ(🥩)きのけるようにして校長の机のま(🚧)えに寄って(🔞)行き、乱(🙇)暴に手をさし出しながら言った。「その願(yuàn )書(shū )はわれわれ(🤵)の血でそ(😼)めたも(📼)のです。それをむだには出来(🥏)ません。返し(📟)て(😄)下(xià )さい。」(✈)校長(zhǎng )は、しかし、ただ(📐)や(🍔)たらに(🍐)手をふっているだ(🍛)けだった。
「(😦)そ(🌜)れで、道江さん(📁)、どうするつも(🙄)りなんだい。これか(📎)ら。」
「それもそうね。」
馬田(tiá(🦕)n )は、機を見(jià(✳)n )る(🔍)には(🏅)わりあ(🍼)い敏(😍)(mǐ(❤)n )感なたち(📋)だった(🏅)。それに、ど(♑)うせ(💣)遠くないうちに(😑)何(🖍)(hé )もかもわかるのだ(🈳)と思うと(🥍)、今(💅)しい(🥠)て次郎を(🛶)けなす(🏖)必要もないと思った。
「今の時代(dà(📭)i )は、(😽)や(🎫)たら(🧀)に犬ばかりがふえて行く時(shí )代だ(♌)から(😹)ね。実は、この家の(💈)まえあた(😓)りにも(🚲)、(😞)きょうの昼(✍)(zhòu )頃(qǐng )から背(🌂)広(🍡)(guǎng )を着(zhe )た(⬆)犬(😸)がう(🔉)ろつき(🔁)出したらしいよ。」
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