(📘) (🦊) (🙋)十
「そうだ(🏨)、(🆖)金があって時間(jiān )があって学(🎾)問(💝)する(🐦)ものは(🤰)幸(🙏)福(🤳)だ(💺)、わしの塾じ(😂)ゅくの生徒はみん(💴)な不幸(🏋)なやつばか(☔)りだ(🔆)、同じ土(🚝)地に(😬)生(shē(🌷)ng )まれ同じ年ごろで(🌸)あり(🧢)ながら、ただ、(✉)金(🐹)のために甲(📞)こう(💫)は意(🐨)気(qì(💿) )揚々(🐖)よ(📊)うようとし乙(yǐ(🍧) )おつは悄然しょ(⬛)うぜんとする、こ(🔥)んな(🍯)不公(😸)平な話(huà(👟) )はないのだ、いいか(🎨)安場、そこでだ(🥓)、わしは(📆)生徒共の肩身を広く(😔)さしてや(📬)りたい(✴)、金ずくでは(📶)か(🎵)なわない、(😹)かれ(🌀)らの学校は洋風(fē(🈶)ng )の堂(🔝)々たるもの(🔘)だ(🍹)、わしの塾じゅくは(🔖)壁が落(luò )ち屋根がもり畳たた(🙀)みがぼろぼろだ、生(🚐)徒(📽)は町(🆘)を歩(bù )くにいつも小さくなってしょぼしょぼし(👤)ている(🎁)、だ(😛)から(☕)せ(🤝)めて(🚑)野球で(💠)もいいから一(yī )遍いっぺ(🍢)ん(📤)勝たしてやりたい、実(✊)(shí(😓) )力のあるものは(🐔)貧(❎)富にかか(🌮)わら(🛅)ず優(🈸)勝者(zhě )に(👵)なれるものだ(🔦)というこ(➡)とを知(🏐)らしめ(🌧)た(💛)い、師範(🍓)生(shēng )も(🏞)中学(xué )生(🉐)も(👟)黙々生もくもくせい(👨)も同等(děng )のものであると思わせたい(🙉)、大手(⛱)をふ(⛳)って町(dīng )を歩く気にならせたい、だか(📱)らどうしても今(jīn )度は勝た(🐮)ねばなら(👔)ん、(🚐)わしもこの(📳)年になって(🌜)、な(😠)にをくるしんですっぱだかに(💘)なっ(🈶)て(🥄)空(🙍)あき地(dì )ちでバットをふり(🚯)生(👽)徒(tú )等を相手(shǒu )に(🏫)遊(🏂)んでい(♑)たかろう、生徒の自尊心を養成(chéng )したいため(🛌)だ、そうし(📭)て一方において(👨)町の人(😒)々や(👉)官(guān )学(🏌)崇拝者(zhě )を見かえし(🚂)てやりた(☕)いため(🌁)だ、(🐎)野球の勝敗(💡)は一小(xiǎo )事(⚡)だが(🚼)、(⬅)ここで(🖍)負(⛰)けれ(📯)ばわ(🎩)しの生徒はま(⚽)すま(🎒)す自(📜)(zì )尊(zūn )心を(🔬)失(🤦)い(❗)肩身を小(xiǎo )さくする、実に一大事(shì )件だ、な(🔌)あ安場(chǎng )、今(🕞)度(📶)こそは(🐄)だ、なあおい、しっかりやってくれ」
「そろ(📍)そ(⛵)ろいい時(🔈)分(💘)だよ」(📂)
「しかし、諸君の中に活(😦)動(dò(🍸)ng )を見な(👷)い人(rén )が(🔝)あるかね、どうだ」
次の(🏇)打(dǎ(🤱) )者の三振で(⏳)わずかに食(🔏)い止(⬜)め(🥒)たもの(🐈)の、第(🛴)一回にお(➗)いて(🐆)黙々もく(🤠)もくは(✔)一点を負けた。千(qiān )三は顔を(🏂)あげることが(🆒)できなかった(😹)、かれはなく(🦅)にもなけな(🐬)かっ(📋)た。
見(jiàn )物人(💺)は拍手(shǒu )喝采は(🌹)く(🚗)しゅかっさいした、すねあてとプロテクターを(🔺)つ(🧥)けた肩幅の広い(🙍)小(xiǎo )原は(🚋)、マスクをわき(🏇)にはさみ、(🎞)ミットをさ(📧)げて先(xiā(🚲)n )頭に立った、(🎟)それにつづ(🤕)いて眉(méi )目秀麗(🥎)びも(🦈)くし(💂)ゅうれ(🚻)いの柳光(🎰)一(😕)(yī )、敏(mǐn )捷びんしょ(🏋)うらしい手(🤚)塚(🌻)、その他が一糸み(🔍)だれずしずかに歩を運んでく(🙈)る。
「あ(😞)まり押(yā )すと(✊)先生、小便がもります(🔶)」(🥄)と二(è(👋)r )塁手のすずめがいった。そこで先(xiān )生もわらっ(🤤)た。
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