「しか(🦆)し、(🤦)頭の悪(💤)い奴ばかり(🕔)そろってい(👏)るんだから、(👓)そ(🌰)れがあたりまえだ(🌹)ろう。」
「物はわかる方(fā(⛑)ng )だと思うがね。」(🛃)
「(🦐)ううん、(🎆)ち(🏨)っとも。……僕(pú )も君らの話(🌉)をきいて、(👐)今(jī(🐐)n )はじめて知ったんだよ。」(🎑)
「ふ(🈯)うむ、そう(🍔)か(🎳)。」
「そんなけち(💶)なことを(♒)考えるのは、よせ。僕らは、四(🔟)年とか五年(🥅)と(📰)かいうことに(🗽)こだわ(🍠)る必要はないんだ。それよりか、一(yī )年か(🍌)ら(🦉)五年(🚦)ま(😌)での正(zhèng )しい生徒が、縦(🌕)(zǒng )たてに手(🙏)を握(➖)り(😉)あうこ(🈺)とが大切じゃないか。本田(🍲)の弟も、(📁)その正しい生(shēng )徒の一人(rén )だ。だから僕(pú )ら(📟)は(🖥)それをバ(🙅)ックし(👤)ようと言(yá(📀)n )う(🔝)んだ(🔎)。…(🐤)…四(sì )年生にだっ(😖)て、つま(🎉)らん(💎)奴はいくらも(📹)居(🕖)る。――僕らは――(🏉)少くと(🉐)も(🦔)僕だ(🕖)けは――そん(💪)な奴とは手を(📓)握りたくない。そ(🐣)んな奴(⛴)と手を掘って、五(wǔ )年(🥤)(niá(🐇)n )生に(🌲)対抗したって、それが(💮)何(☕)に(🎀)なるんだ(🔺)。」
次郎は、三つ(🔫)ボタンが自分(😏)を(🍹)追っかけ(🔔)るのを(🥣)、演説した生(shēng )徒がと(🗨)め(⏲)ているんだな、(🔃)と思(💕)い(🚷)ながら、足を早(zǎ(💌)o )めた。
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