奥(ào )さんは(🔡)子供(🏂)衆の方に(🙅)まで気(qì )を配り(🕝)なが(🚖)ら(🦓)、
彼は(😈)持っ(➗)て来た(🎳)馬鈴薯(shǔ )の(🌨)種(🎌)を植えて見(💏)せ(🥢)、(🍫)猶なお(👒)、葱(cōng )苗ねぎなえの植(zhí )え方まで教えた。
教(jiā(〰)o )員(yuán )室は(✡)以前の(😊)幹事室兼帯(dà(🍒)i )でも(㊗)手狭なので、(🚟)二階の角すみにあっ(🙄)た教室を(⤴)あ(🅰)けて、(💗)そ(🐑)っちの(💜)方へ引(🐳)(yǐn )越した。そこ(🌰)に大き(🥝)な(👝)火鉢を(🐢)置(💡)い(🦅)た。鉄(zhí )瓶てつびん(😯)の湯はい(🐑)つでも(🛹)沸いて(🖕)いた(😺)。正(🛫)木(🐖)大尉(🐜)は舶来はくらいの刻(🐆)煙草きざみたばこを巻(🍺)きに来るこ(👾)とも(♟)あるが、以前のよ(🙈)うにはあまり話し込ま(🤨)ない。幹事室(shì )の方に籠(lóng )って、暇さえあれば(🥍)独(〽)(dú )りで手習をした。桜(😍)井先(🚵)生は用にだけ(🌩)来(🚉)て(🤩)、音吉が汲んで出(📱)す茶(chá )を飲(㊙)(yǐn )んで、(✔)復(fù )た隣の自(📸)分(fèn )の室の方へ行(háng )っ(🌿)た。受持の時間(🦅)が(🥑)済めば(🕛)、先生は(❔)頭巾(jīn )ずきんのような隠士(shì )風(🍑)(fēng )の(📷)帽子を冠って、最(zuì(🧟) )早もう若樹と言えないほど(👇)鬱陶(táo )う(🌥)っとうしく枝(😗)の込んだ庭の桜の下を(🎞)自(🌏)(zì )分の(🛏)屋敷か(🥍)さもなけ(🛒)れば中(zhō(😰)ng )棚(péng )の(🕋)別(💢)荘の方へ帰(guī )って行った。
「し(🥤)かし(🍑)、高瀬君、どう(🐙)してこんな(🗄)に(🐅)御懇(kěn )意(yì(🐨) )に(🏰)するよう(🧡)に成った(🏂)かと思うよう(🎾)ですネ(✡)……貴(guì )方(♒)のところでも、今、お子さんはお二(èr )人か……実際(🤾)(jì )、(🤚)子供(🛬)は骨(🦑)が折れ(🐧)ますよ。お二(🛋)人位(wè(⏭)i )の時(🚷)はまだそれで(🍱)も宜よう御(👑)座ん(🍽)す。私共(gò(🎏)ng )を御覧(🤚)なさい、あ(🛫)の通りウジャウ(🛤)ジャ居(jū )るんです(🌛)か(💷)らネ……加(🍌)おま(😶)けに、大飯食(🤤)お(🏭)おめしぐらいばかり揃そろって(🌲)いて」と言(📪)(yán )いかけて、学士は思い(🧠)出したように笑(xiào )っ(👈)て、(💂)「まさ(🎳)か、子供に向っ(🍐)て(📗)、(🤤)そんなに食(shí )うな、三(🍱)杯位にして控えて置けなん(💍)て、親の身としては言えません(🏻)からナ(🌜)……(🚠)」
「これ(🏮)、悪戯(🎅)いたずら(🐸)しちゃ不可いけ(🐝)ないよ」
と音吉(jí )は笑(😴)い(⛹)なが(💓)ら声(🤦)(shēng )を掛(guà(❌) )けて(🌂)、高(gāo )瀬の掘起した畠(tián )を(📗)見(😄)た。サ(😨)クの切り方(fāng )が(🔄)浅(🚗)(qiǎn )かった(🖱)。音(🧠)吉は高瀬から鍬(🔬)を受(🤡)取って、もっと深く切(qiē )って見せた(🗒)。
「ホ(❇)ウ」と子安は眼(🐁)を円くした。
七(👝)月(🈚)(yuè )に(🙆)入(💏)(rù )って、広岡(💜)理学士は荒町裏の家の(⏲)方で高(⏱)瀬(🎳)を待受けた。高(gāo )瀬の(➕)住(🐀)む(😦)町からもさ程離(lí )れて(🎰)いない(🤓)と(🏈)ころで、細(xì )い坂道を一つ上れ(🤘)ば体操教師(shī(📕) )の家の鍛冶かじ屋の店頭みせさき(👔)へ出られる。高い白壁の蔵(🙎)が並んだ石垣(💋)の下(🏎)に(🐰)接して、竹薮(sǒu )たけやぶや水の流に取(qǔ )囲とり(🤗)まかれ(⭕)た(🤶)位置(zhì )に(🏂)ある(🔽)。田圃たんぼに近いだけ(🌏)に、湿(😻)(shī )気(😹)(qì )深(shēn )い。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025