日本《えろ psp》2行目ライン
えろ pspあらすじ
や(🏣)が(🚏)て、(🎖)最後の(🔧)ひび(🏐)きが、澄すみ(🤢)わた(🛒)っ(📲)た空(kōng )に消え入るのを待(dài )って(🥌)、(🏵)和(🍴)尚は侍僧じそう(👉)を呼ん(🥏)で(😃)たずねた。
「(🍒)その時、実は(📊)大(🦓)河君(jun1 )に(🆘)い(⏫)われたことも(🎪)あるんですが、あとでゆっくり先生に教えていただき(⚪)たいと思っ(⏺)て(👹)います。」(🛐)
大(➿)(dà )河(hé )は、それでも(🤵)同じ調子で(👵)打ちつづ(🎽)けなが(🧝)ら(🙍)、
「田(🎰)川君(🏨)のほかに(💍)も、まだよく納(🛬)得がい(⛏)かないでいる人がたくさんあるだろうと思うが、そう(🗾)し(🤹)た根本(běn )問題(👤)(tí )については、これ(🏛)か(🍵)ら何度(👧)(dù )でもむしかえして(🎊)話し(🏿)あう機会(🐎)があ(🔈)るだろう。そこで、それは(🕌)いちお(🈺)う未解(🐕)(jiě(🍹) )決(🗨)の(🤠)ま(🕊)ま(🎿)にし(🦁)て、ともかくも具体的(de )な問題にはいることにし(🏧)ょう。じゃあ、時間(jiān )もお(😈)そくなっ(🐺)たし、私のほう(⏫)から案を(🦈)出すこと(🍘)にするよ。」(🚟)
次郎(👄)は、そんな対話の(🍹)中(zhō(😢)ng )にも、友愛(🎩)塾に課された大きな問題が(✡)あると(🅱)思った。そして、かれらの(🥕)話(🥦)(huà(🍹) )がどう発展していくか(🥟)を興(xìng )味を(🐢)もって待っ(👀)ていた。か(🥚)れ(🌐)らは、しかし、笑ったあ(🛎)と、急に口(kǒ(😜)u )をつぐん(🌝)でしまった。次(cì )郎が大(dà )便所の(🕸)中にい(🏢)る(🏎)こ(🔉)と(➿)をだれか(🥠)が思(sī )い出(🤐)して、みんなのおしゃべ(🦅)りを制止(🍴)する(🔟)合い図(tú )をしたも(🏐)の(🎿)らしい。
で(🦊)は、なぜそれならそれと(🍥)はっき(🀄)り(🍓)書か(🐝)ないのだろう。道江の(🕦)名を(🙌)書く(👫)の(🌆)がきまり(⏯)わる(🌿)く(🎀)て(🌎)、暗々裡あ(🎬)んあ(🦒)んりにそれをほの(😦)めかしたつもりなのだろうか。あるいは、(🎟)予告な(🈶)しに道江をつれて来て、(⛺)自分をおどろ(🙄)かすつもりなのだ(📎)ろうか。いずれにしても、自分にとっ(👿)ては(🗃)、あまり愉快(🔒)ゆかいなこ(💃)とで(💗)はない。何(hé )と(👯)い(🕣)う(⛓)いい気(qì )な(👏)、甘あま(📨)っ(🙄)ちょろい兄だろう、と軽蔑けいべつ(🚏)してやりたい気(qì(🎦) )に(🚔)さえなる。
かれら(🧡)の大多(🌞)数は、まだむろん、人(rén )間(jiān )生(🍄)活にと(🏺)っての自(➡)(zì )由(yóu )の(🕓)価値や、そのきびしさについて、ほんとう(✏)に目を覚さまして(🥂)いた(🙀)わけではなく、友愛塾という(🧢)と(🏅)ころは一風変わった指導をやるところ(⏸)だ(🧥)ぐらいにしか考(kǎo )えてい(🛴)な(🐗)か(🕝)った。しかし(💟)、それに(🗜)しても、(🧣)そう(🚄)した言(🗽)葉が、し(🎓)だ(😱)いに(🔠)か(🔏)れら(🤑)の間(♿)にと(💑)りかわさ(🚨)れるよう(👮)に(🧕)なっ(🧗)たということは(😆)、た(🕞)しか(🐅)に(🌋)一つの進(♿)歩(bù(🐆) )であり、(♉)混乱(🥪)と無(👕)(wú )秩序(🕐)(xù )むちつじょの中で、不十分なが(🍃)らも、何か(🚛)自(zì )主的(de )創造的(de )な活(💌)動が始まっている証拠(🚛)しょうこ(🏤)にはちがいな(🍯)かった(🧘)のである。
「田(😠)川君は(🕟)、どうだね。」
塾生たちのある(😇)者(zhě )にと(🌙)っ(☕)て(🚝)は、朝倉(cāng )先生の(😧)そうした(📘)やり方が、(🥋)非(📷)(fēi )常(cháng )に皮(pí(😍) )肉に感じられた。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ psp》関連作品
日本週次チャート