「千(🍚)ちゃんの方(🐧)を(🏈)見張るの? (🚳)で(📲)も(🥂)、橋から(⏹)先(🌼)はだめじゃ(🔌)な(🏌)い?」(📼)
「何し(🐎)ろ、朝倉先生の退職の(🍽)理由(😒)が理由だ(👊)し、君たちの行動(🐤)を当局(😲)で(🦗)は極(jí(🥑) )力(🧒)警(🚎)戒して(🚠)いる(🌝)らしいんだ。万一スト(🕢)ライキにでもなったら大変だぜ。」
「僕はそんな意味で考えが足(zú )り(🥪)なかったと(🕌)は思(🍺)っていないんです。役所は正しいことを通(tō(⤴)ng )すのがあたりまえでしょう。」
彼は、しか(🕕)し(🏝)、それ(🍌)か(🌕)らも、校内を方々(❎)歩きまわっ(🔽)て、上級(jí(😶) )の生徒たちが幾(🤝)(jǐ )人かかた(🎹)まって(🕌)話しているのを見つけては、そ(🎍)の仲(🔼)間に入(♟)り、それとなく(🐊)ストライキを煽動(dòng )するようなことを言ったり(⛽)、次(cì )郎(lá(🥘)ng )をけなしたりす(⛪)ることを忘(🌆)(wàng )れ(🕊)なかっ(🔨)た。
次郎は、それで(🔲)も(💘)返事(shì(🍯) )を(🐡)しない。視線(🙊)はやはり馬田の眼(👚)に一(yī )直(💲)(zhí(🙈) )線(xiàn )に注(🚊)が(🤞)れた(📊)ま(💷)まである。
五六分(fèn )も(🔽)た(👕)つと(🙃)、朝倉(🍍)先生(🤳)は手(shǒu )紙を書き終えて、自分も縁側に出て(📱)来た。
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