(🛣)更(💵)に二(èr )年ほど過ぎた。塾では更に教室も建増したし(⛪)、(🕚)教(👈)員の手も増(zēng )ふやした。日(rì )下(🚛)部くさかべといって塾(🍚)のためには(💆)忠(zhō(🦔)ng )実(shí )な教員も出来(⛵)たし(🎶)、洋(yáng )画(huà )家の(🛤)泉(👐)(quán )も一(✨)週に一日か二(🚓)日程ずつは小(🥞)県ちい(🤲)さがたの自(zì )宅の方(fāng )から通って(🔱)来てくれる。しかし以(yǐ )前のような賑に(🌧)ぎやかな(🐖)笑(🚩)(xià(😐)o )い(📨)声は次(💃)(cì(🆕) )第に減って行った。皆な黙って働(⚽)く(💷)ように(🦖)成った。
「(🦗)しか(😜)し、君(🤔)、その岩(♒)が(🌒)好くなって来るから不思議(🕒)(yì )だよ」と高瀬(💾)は戯れて(👙)言った(🌫)。
(🥍)包み隠(yǐn )し(🎖)の無い話は(🚝)高瀬を笑(xiào )わせた。学士(👢)は更(gè(🚔)ng )に、
学士は一番(🐳)弱(ruò )い(♋)弓を(🚙)ひいた(🌑)が、熱心でよく当る(🍠)ように成(chéng )った。的(㊙)も自分(fèn )で(⛸)張ったのを持って(🚖)来(💆)て、掛(🐀)け替えに行った。
「高瀬さん(🌬)に一つ、私の大(🍩)事な朝顔を見て頂きま(🐰)し(👦)ょう(🖤)か」
学(➗)士は半ば(🥒)独語ひとりごと(👖)のよ(🥌)うに言っ(😏)た。
子安(ān )は(🧠)先へ別(bié )れて行(háng )った(🦅)。鉄道の踏切を越した(🎎)高(gā(🧙)o )い石垣の側で、(❔)高瀬(💹)はユックリ歩い(👲)て来る(😨)学士を待受けた。
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