日本《外人 クリ》2行目ライン
外人 クリあらすじ
「はじめから、自分が室長(🔯)(zhǎ(❔)ng )だとき(🤷)めてかかってい(🌼)るんだから、かなわな(⛩)いよ。」
飯島は、それ(🤤)まで、(☕)やはり入り口の階段に立って、何かと指図(🗝)さ(🐹)しずがましい口(kǒu )をきいていた。しか(🎶)し(⛩)、次郎が雑(🚴)巾をもって大便(biàn )所の中にはいっ(🌺)たのを見ると、さ(🚺)すが(👺)に気(💍)(qì )が(🙄)ひけたらしく、指(🏢)図する言(yán )葉のはしばしがにぶりが(⬅)ちに(👧)なり、何か(🚓)しら気弱さを(🐆)示して(➕)いた。
「もう(🍭)ここはだいたい(🕎)すんだようで(🆒)すよ(🆕)。」
先生(shēng )は、次郎(⛽)の(😶)顔を見ると、手(shǒu )帳をひらいたま(👬)ま(🤞)、たず(🗾)ね(🚰)た。
か(📨)れ(⛹)には、まったく自(🤣)信(🤧)がな(🦄)かった。白鳥(😽)会時(🚪)代の心の修(🥠)(xiū )練も、友愛塾の助手(shǒu )としての現(♌)(xiàn )在の(🕵)信(🤛)念(🍕)も、こ(📜)うし(🚪)た場合(🌸)の態(tài )度を決(jué(🛢) )定(dìng )す(🎢)るに(🔗)は、何(🥔)のたし(🐄)にも(🔙)なら(🍆)な(🏀)かった。かれがこ(🔊)れまで信奉し(🤛)んぽ(🐋)うも(🚪)し、(😄)実(🧘)(shí )践じっせ(🤐)んにもつ(🤞)と(😓)めて来た(🕞)、(🔛)友(😊)愛・正義・自主・(🚇)自律(🧝)・創造(🖱)、(⬇)とい(🛹)っ(🕘)たよう(🖖)な、社会生活の基(jī )本的徳目(🌪)(mù(👓) )とくも(🍽)く(👬)は、(🎅)今のかれには、全く力(lì )のない、空疎くうそな言葉(yè )の(🚔)羅列られつでしかなか(⛳)っ(🏬)た。そしてそこに気が(💈)つくと、か(⬆)れ(🐬)はいよいようろたえた。
「心(xīn )臓だね、(🚴)じっさい。」
「田(🥪)川(chuān )君のほかにも、まだよく(🌾)納(nà )得がいかないで(🐰)いる人がたくさ(📫)んあるだろうと思う(🗾)が(👔)、そうした根(🐙)(gēn )本(Ⓜ)問題については(🉐)、これか(🎀)ら(🌐)何(🥞)度(dù )でも(♓)むし(🎹)かえして話しあう(⬛)機会があるだ(⛷)ろう。そこで、それは(🐗)いちおう未(wèi )解決(🐚)の(📟)まま(🖋)にし(🥌)て、(🌻)ともかくも具体(📮)的な問題(tí(🎵) )にはい(🔳)ること(💘)にしょう。じゃあ、時間もおそくな(⏯)った(🆔)し、(📯)私(sī )のほうか(🌞)ら(📜)案を出すことにする(🐉)よ。」
次(♊)郎が、い(🔖)ぶかりながら(🖇)戸をあけると、(📉)そこには大(🏣)(dà )河無門(🏌)が立っ(🎍)て(🎂)いた(🚴)。
次(🚩)郎は(💐)、そんな(🦃)対(🌭)(duì )話の中(➖)に(🌚)も(🐠)、友愛塾(😳)に課(🕌)された大きな問(wèn )題(🚜)が(🍟)あると思(🍏)っ(🦆)た(👏)。そして、かれらの話がどう発展していくか(🤹)を(🙊)興味をも(🌟)って待(💶)っていた。かれらは(⤴)、(🥁)しかし、笑(xiào )った(👭)あと、急に口をつ(🙏)ぐんでしまった(🍦)。次郎が大便所の中にいることをだれかが思い出して、みんなのおしゃべりを制止する合い図を(🤭)したものらしい。
塵ち(🐒)りを廊下(💷)に掃(sǎo )は(🤨)き出(🔎)すと(📯)、か(🐴)れ(⛸)は(🎰)バケツに水を(🏙)汲くんで来て(🎂)、(🎐)寝間ねま(📽)と事務室とに雑巾(jīn )ぞうきんがけをはじめた。窓(🚰)を(🌅)すっかりあけは(🧓)なった(🎼)、ま(🎂)るで(😳)火の(🐙)気の(🛶)ない、二(èr )月(💴)の(🌕)朝の空(💶)気は、風がな(🥘)いために(✖)かえってきびしく感じ(👡)られた。これ(⛷)までたびた(🧝)び同(😄)じ経験(yàn )をつんできたかれ(😈)に(🕌)とっても、(💖)仕(📼)事(🎨)(shì )は決して(💚)なまや(🦐)さしいものではなかった。どう(🐗)かすると、(🗞)手(🖥)(shǒu )が(🥔)しびれるよう(🌋)に(🐹)かじ(🏝)かんで、雑(🤐)(zá )巾が思(🐢)うよう(😼)にしぼれず、ま(🕙)た(🉑)、(⛰)拭ふい(📌)たあとの(🤵)床板が、(🧀)つるつるに凍ることさえあるのだった。かれは(📋)、(👫)しか(🏘)し、二つの室を(📟)すみ(🦂)からすみまで、たんね(💽)んに拭(🚣)ふきあげた(🖍)。
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