彼(bǐ )は(🔜)校友(yǒu )会誌に(👳)目(🏟)をさ(🗓)らしなが(🐩)ら、(🦓)おり(😁)おり心(xī(📘)n )の中でそ(🐲)うつぶやいた。彼が幼い(🚎)頃恭一に対して(😹)抱いていた競(💁)争(🏯)意(yì )識(shí )は、こう(💭)して、知らず織ら(😑)ずの(🔡)間に、形をか(😯)えて再(zài )び芽(📻)を吹(😲)きはじめているらしか(🐵)った。
みんなは一(⚽)(yī )せ(🙈)いに恭一を(🛥)見た。恭一(yī(🖖) )の青(qīng )ざめた(🏼)顔(💝)(yá )は、今(jīn )度は急に赧(📄)くなった。
「さ(👞)っそく(🅿)会っ(✳)てみたくな(🌗)ったね。今日、君の家に行っても(🦖)いいか(➖)い。」(😗)
「元来、正義は階級にあるんじゃ(🐺)ないん(📝)だ。ど(💀)んな階級にだ(😁)って、正(👕)しい人(💼)も(🐄)いれ(💺)ば、正(zhèng )しく(🛬)ない人(rén )もいる。正義は、それをもって(🃏)いる一(🥈)(yī )人(⚾)(rén )一人の(📼)胸にしか(🧢)ないん(🛅)だ。五(🚯)(wǔ )年(nián )生は五年(nián )生なるが故に正(zhèng )義の持(🌀)(chí )主(🚰)ではない。同(🏂)様(📷)に(🥈)僕らも、四年生なるが(🚥)故に正(zhèng )義(yì )の擁護者(zhě(🎀) )だと主(zhǔ )張す(🚤)るわ(🎏)けには(🔺)いかない。四年生(🤳)とか五年生とかい(⭐)うこ(🈷)とは、要するに(♒)正義(📞)(yì )とは何の(🌁)関係もな(🗜)いこ(♐)となんだ。それをいかにも関(wān )係(xì(🤦) )が(🙂)あるかのよ(🤾)うに思い(🥑)こん(🌟)でい(🌩)るところに、この学(xué )校(xià(📄)o )の病(😜)根があり、校(xià(🚹)o )風(fēng )のあがらない大(♈)きな原因があるんだ。この学(xué )校では(🔛)、上級(jí )の名においていつも正(😽)(zhèng )義が蹂躙じゅ(🌝)うりんされている(📔)。現に(✊)本田の弟(dì )の(😿)場合がそ(💩)れだ(😱)。僕(pú )は(🔬)もう一度はっきり言う、正(🐺)義は階級にな(🥔)くて人にある(♋)んだ。もしそうでなければ、全校一(🔖)致も期(qī )待(🗂)出来(lái )ない(🍘)。それが期(qī )待(🏝)出来るのは、(⚓)正(🕋)義が階級の独占物(🌒)どくせんぶつでな(🏬)く(🦌)て、何(hé )人の(😄)胸(🛠)にも宿(🦎)りうる(🙏)からだ。だから僕は、(💬)同級(jí )生(shēng )の団結(jié(🍥) )よ(🐸)りも、正しい人の団(🧓)結が先ず必(👿)要だと思う。僕は四年(🗻)生を(🅾)愛し、五年(🚺)生を(🥈)憎(zēng )むために(🎎)、本田の弟をバ(🐋)ックしようと言うんじゃない(🍅)。僕(pú )は学(xué )校(xiào )全(🍻)体を(🌋)愛す(🌳)るんだ。学校(xià(💡)o )全体(tǐ )の正義を愛するん(🆔)だ。そのため(🥣)には、本田の(🏕)弟のような、不正に屈しない(🤚)魂(hú(🕒)n )をあ(🌡)くま(🏥)でも擁護しなけ(📽)れば(😪)ならんのだ。問題は、(🍓)四年生の権(🥔)威(wēi )がどうの、名誉がどうの(👜)というような、そんなけちけちしたこ(㊙)と(👫)にあ(🛷)るんじゃ(⏮)ない。大(dà )垣校長の謂い(👎)わゆる大慈悲の精(🔅)神に生き、全(🍹)(quá(🃏)n )校の正義を護ろうと言(🌥)うん(😣)だ。おれ(🏒)の言ったことを誤解(🌔)せん(🦗)よう(🌩)に(🦇)してくれ。」
(🥇)みんなは愉快そうに(😤)笑った(🔩)。四年生(shēng )と(🖼)五年(niá(🤘)n )生とのそりがあ(⛓)わない(🌯)のは、毎年の(💋)こ(🍲)とだ(🕧)が、(🙌)今年の五(👶)年(nián )生に(➰)は、とくべつ(🈳)無茶な連中(🛄)が多(duō )い(🐈)の(📍)で、四年(😊)生の反(fǎn )感(gǎ(🌨)n )もそれだ(🌒)け大き(♑)いのだった。
大沢を見(🥖)(jià(👧)n )おくって(⚪)から、二(👫)人はまたすぐ二(👶)(èr )階に行(😬)ったが(😬)、(🧛)次(cì(⤵) )郎(láng )は机に頬杖(zhàng )をついて、(🚎)何かじっ(💞)と考えこんだ(🖍)。その様子(🎟)を(🉐)見て(😦)いた恭(🎑)一は、しば(✊)らくし(🛵)て(🦖)言(⤴)(yán )った。
「狐もさすがに面喰ったろう。」(➿)
(📥)他の一人(🧓)が追っかけるように(👎)た(📖)ずねた。
「べつに何ともなか(🥡)った(🔛)よ(♒)。」
第(📐)(dì )一、入学(📄)の当(📋)初から、(🐎)五年(niá(🌾)n )生の間(jiān )に「生(✒)意(🛐)(yì )気な(🚿)新入生」として有(🐎)名にな(🍂)っ(⏹)ていた彼(💽)は、彼らに鉄(zhí )拳制裁(cá(🔽)i )の口実(😅)を(🥔)与えまいとして(🤣)、校(xiào )内では無(🖍)論(🐢)の(⚪)こ(🚜)と、ちょっ(🦃)と(🤓)散(Ⓜ)歩に出(🤳)(chū )る(🌎)のにも、始終(🌇)頭(🏬)を(🦄)つ(🥦)かい、気(👑)を張ってい(🎃)なけ(🤤)ればならな(✝)かった(⚫)。「狐(hú )」や(🦆)「三つボタン」(💧)のような上級(jí(🙁) )生(📖)に対して、卑(bēi )屈ひく(⚪)つにもならず(🍊)、言(😯)いが(🛫)かりもつけられない(🌆)ようにす(👊)るには、(🐫)次郎(♿)の苦(🦓)心も(🏞)、実(🚪)際並たいていではなかったので(✡)あ(🤺)る(🖼)。彼(👏)は(🚂)ち(🛋)ょ(🐂)っと門(🤣)口を出るの(🤭)にも、必ず制服(fú )制(zhì )帽を(🤾)つけていた。街角では(💱)、一応(yīng )四方を見渡(dù )して(🔜)、五年生の姿が見(jià(🍂)n )えると(🍍)、相(🚣)手がどこを見(jiàn )ていようと、(💯)そ(🐐)れに対して(🌘)き(🔑)ちん(🎄)と敬礼をし(🥪)た。むろん、校(xià(🔇)o )則(🕠)は、ど(💮)んな些細(🔩)なこ(🅱)とで(🏔)もよ(😿)く守った。その点では、(📐)人一倍細心(xī(😊)n )な恭一(yī )ですら、彼の(🔽)几帳(zhàng )面きちょ(🥜)う(📭)めんさをおりおり冷(🥩)やかし(🗻)たくらい(🆕)であっ(🤭)た(🔀)。その代り(🏴)、(🤤)彼は、今(👕)後五(wǔ(🕤) )年(nián )生(⚽)に無法な暴(🦁)行を加(jiā )えられたら、退学処分(fè(💗)n )の(🖍)危険を冒しても、思(🥒)いきって(🎲)反抗を試みようと、(🏚)固く心に誓(shì )っていた(🕛)。彼(🤹)が(👱)彼の小(xiǎo )刀(🤒)ナイフを筆(😽)入に入(rù )れな(🎤)いで、いつも衣嚢かくしに入れて(🦓)いたのも、実は(🐤)そのためだったのである。
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