だ(🎱)がか(💍)れ(🌮)は少しもひる(🕠)まなかっ(♊)た、かれの鉄(🌑)砲(♑)(pào )のごとき速球(qiú )はまたたく間にふ(❤)たりを三(🐤)振せ(🕒)しめ(❕)た(🏒)、つぎは柳光(🥑)(guāng )一である。光一(🤝)(yī )はボックスに立(🌆)ってきっと投(🐝)手を見(jiàn )やった、(🤙)かれ(📵)は(📴)速(👙)球に(👥)対して(🍲)確(🤮)信がある。千(✍)三は小(👉)学校にありしとき光(🛌)一のく(🎠)せをよく(🏕)知って(〽)いる、かれは光一(🕦)(yī )がか(🎵)ならず自分の(🏠)方へ打(dǎ )つだろうと思った。
(🛩)といった言葉をおもい(📎)だした。
「もっ(😨)と寝てても(❌)いいよ」と伯(bó(💚) )父さ(⛵)ん(🦏)はに(🚨)こにこし(👣)て店から(🤯)声をかけた(🔡)、かれはもう豆(🤷)腐(fǔ )とうふをおけに移してわらじをはい(😄)ている。
「そうか、う(🧢)む、(🛍)ああへそだ、(✒)はッはッ(🌅)はッ」
「おい、お(🤡)れ(📆)の鼻(bí(🍴) )穴(xué )はなのあなになにかは(🎽)いってないか見てくれ」
久保(bǎo )井校長のつぎ(⛰)にきた熊田校(🗞)長というのはお(🚞)そろしく厳格な人(➡)であ(🌀)った、久保(bǎo )井先生は温(wēn )厚で謙遜で中和(📩)の人で(♈)あった(🚁)が、熊田先(🦏)生は直情径(🈳)行ち(🗝)ょくじょうけ(🎾)い(🛀)こう(🌪)火のごと(🕓)き熱(🎪)血(xuè(🛐) )と(🤑)、雷(📺)(léi )霆(🥙)らいていのごとき果断(🉑)を(🚎)もっている(🎎)。もし久(jiǔ )保(📡)(bǎo )井校長(zhǎ(🎃)ng )が春なら熊(🌅)田(tián )校(🔏)長は冬である、前(qiá(🍀)n )者は春(chūn )風駘(tāi )蕩(⏫)(dà(😨)ng )たいとう、(🚒)後者(🗯)は寒風凛(lǐn )烈りんれつ(😔)! どんなに寒(hán )い(🕞)日で(💲)も熊(🚾)田(tián )校(📠)長は外(📤)套がいとう(🔰)を着(zhe )ない、校長(📂)室(💭)に(💹)火鉢も(🖕)おかな(🍭)い、かつて大(dà )吹雪おおふ(🎒)ぶきの日、生徒(tú )はこ(🕸)とごとくふ(⛅)る(🍗)えていた日、校長は校庭にでて(🌵)雪(xuě(🔯) )だるまを転がしまわった、そ(🎞)の髪となく目となく(🎉)口とな(🔭)く、雪(🌓)だらけになっ(🌝)たが少しもひ(🤗)るまなかっ(🏋)た(🕸)。
「う(🍇)む、先生に教(🐭)(jiāo )おそわった(🛡)ことを」
「(🌰)な(👋)ぐる前に一(yī )応忠(🆕)告する(🍹)が(✉)い(💴)い(🌟)よ」と渋谷(🏔)がいった、渋谷(🤳)は(🤛)手(🎼)塚と親(qīn )しかった(🕵)、かれは日(rì(🕥) )曜ごとに(🙎)手(shǒu )塚(zhǒng )の家へ(🕯)いっ(♑)てご馳走ちそうになるので(🌰)あった。か(🆚)れはまた手塚か(🥅)ら真(🕎)珠入(🐹)り(🔳)の小刀だの、水晶(🛤)のペンつぼ(👟)などをもら(📟)った(❎)。かれが(🕺)手塚を(🤚)かばったこ(🌡)とがかえって一同(tóng )の憤激をたきつける(🛍)ことにな(📉)った。
野球(qiú )場は見物人と見(jiàn )物人(rén )との応(🏣)援戦とな(💌)った。
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