バラエティ番組《ちじょ えろ》2行目ライン
ちじょ えろあらすじ
「ぼ(🦍)くた(🍊)ち、学生時代の学寮(🛑)(liáo )がくりょう(📕)生(shēng )活を自(zì )治だなんてい(🔼)って、いば(📺)ってい(🥌)たもの(🤕)ですが、本気にやろう(👘)と(🐓)すると、実際むずかしいものです(🔶)ね。」
「(😦)ちょっとぼくに打(🐸)たしてみてくださ(⚪)い(🅿)。」
「(🧒)田川君のほか(🍼)にも、まだよく納得がい(🦃)かない(🦊)でいる人(🌓)がたくさ(🏸)んあるだろうと思うが(🛸)、そ(🚨)うした根本問題(👊)に(🕑)つい(🎎)ては、これ(😈)から何度でもむしかえして話し(🔱)あう機会があるだろう。そ(🚫)こで、そ(🎙)れは(🏧)い(💖)ちおう(💀)未解(🌦)(jiě(📎) )決のま(🚦)まにして、と(🛅)もかくも(📬)具体(💋)的(de )な問(🍗)題(🎟)にはいる(🤡)ことにしょ(🔭)う。じゃあ、時(shí )間(jiān )も(❓)おそくなっ(💄)たし(♟)、私のほうか(💣)ら案(⛵)を出すことにするよ。」
それには、組織や、(⏩)講(📊)義科目や、諸(zhū )行事の時(🕺)(shí(💆) )間割(👢)(gē )な(🥂)ど(🍓)、必(🏝)要(yào )な諸(🏬)(zhū )計画が一(🦔)通りならべられてい(🚔)た(🍘)が、そのどの部分を(🌬)見て(💏)も常(🥛)識からとび(🙅)はなれた(🌐)ような(♈)こ(🤦)と(🅰)は一(yī(🙄) )つも(🎆)なか(🔞)った。塾(🐋)堂と名のつくところで(⛓)は、そのころほとんど(🎌)つき(😋)もののよ(❣)う(🖱)になってい(🚗)た「み(🎙)そぎ」とか(🅿)、「沈黙(🌒)ちんもくの労(😓)(láo )働(dòng )」(🍂)とか、およそそういった、いわ(♎)ゆる(🙂)「(🍑)鍛練たんれん」的な行(♎)事が全(😀)く見当た(🔊)ら(🕋)ないのは(🎎)、むし(😾)ろみんな(👌)に(🛎)は、ふしぎに思われ(🍳)た(😡)くらいであった。五時半(🖕)起床(🙊)(chuáng )というの(🖋)が、(🏦)二月の(🙌)武(wǔ )蔵野むさ(📒)しのでは、ちょっとつ(👞)ら(🚪)そうにも思(👡)(sī )えたが(👭)、そ(🍚)れも(🐔)青年た(🎎)ちにとっては、決して(🆑)おどろ(🔜)くほどのこ(🎬)とではなかった。むし(🐳)ろかれらをおどろかしたのは、生(🔩)活にうるおいを与(yǔ(🕝) )あたえ(🐜)るよ(⭐)うな(🧜)行事(shì )が、(🚸)かなりの程度に、(🐖)織おりこ(Ⓜ)まれているこ(💭)とで(🈷)あった(🍮)。とにか(🗿)く、見る人が見(⚫)れば、日(🅿)常生活(🎍)を深め高(gā(🚗)o )める目的で、すべてが(🥧)計画されているとい(🥠)うこ(🎗)とが明(🤑)らかであった(🚎)。
そのあ(➖)と、就寝前の行(háng )事(shì )として、最初の静坐(😣)せいざ(🍖)がはじまった。塾生たちは(㊙)、各室(shì )ごとに(⚽)、きち(🎤)んと縦たてになら(➡)び、朝倉(cāng )先(🔳)生(shēng )の(🚏)指導に(📊)したがってその姿勢をとった。
(🚞)板(bǎn )木(🍜)を打(dǎ(🏞) )っていたのは、はた(🤑)して大河無門(mén )だった。シャツにズ(⛔)ボンだ(💻)け(🦑)しか(🏆)身につけていず、足(zú )袋たびもはいていなかっ(🍴)た。しかし、べ(💞)つに(📔)寒そうなふうでもなく、両足(🏗)をふんばり(🏟)、(🐟)頭(🛀)から一(yī )尺ほど(👭)の高さの板(bǎn )木を、近眼鏡(jìng )の奥(🔊)お(🦅)く(🌁)から見(😏)つめて、いかに(😮)も念入(rù )りに、ゆ(🐡)っくり(🍩)と(🍞)槌(💧)つ(❓)ちを(🍝)ふるっていた。
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