「そう(⛩)ですね。」
「気(qì )が(😢)つ(🏭)いているなら、(🎷)すぐそう言ってくれたらよか(🌁)りそうなも(💕)のだ」(Ⓜ)と、そんな不平(🛤)を(🗜)も(😖)らすも(🤱)のもあった。ま(🈁)た中に(🆘)は、「(👄)先生(shēng )は要(yào )す(🍬)る(🏜)に指導(dǎo )者で(📢)なくて批評家(🧢)だ」などと(🆒)、したり顔(🗿)に言うものもあ(🤥)った。しか(🍁)し(👃)日がたつにつ(🐛)れて、しだいにかれらの(🚫)間(jiān )に取りかわされ(❕)出したの(🔙)は、「(✡)ひまな(🕸)ようで(🎤)、いやに忙いそがしい」とか、「しまりがない(👉)よう(🛃)で(💅)、変にきびしい」とか(⏬)、(🚟)そう(🏉)い(📸)っ(🏝)たち(🆖)ぐはぐな(🏌)気持ちをあらわす言(📵)葉だった(😣)。
か(🌼)れが、便所に通ずる廊下の(📈)角(jiǎo )をまがると、一段さ(🎰)がった入り口のたたきの上(🔥)に立(📶)って、何かしきりと声高(📧)こわだかに(🔄)がなりたてている(📋)一人(👊)の塾生(🗂)が(🤺)いた。見(🤼)ると、飯(fàn )島(👷)(dǎo )好(hǎo )造(📥)(zào )だった。
や(❣)がて先生は言(yán )葉を(🚠)ついだ。
「最初(chū(🔣) )の朝(🔄)に(🚝)し(🏀)て(🌂)は(🥣)、めずらしいこ(🧚)とだったね。時(shí )刻が(🧕)非常(cháng )に正確(què )だ(🙄)ったし(🥅)、(🈴)そ(🎧)れ(🎍)に、(🌲)打(📙)(dǎ(🧢) )ち方がちっとも寒そ(🧐)うでな(🌭)かった。」
「ええ、べつに出(chū )る(🏕)用もなかったので……」
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