「は(😊)じめから、自分(🕍)が室長(zhǎ(🥔)ng )だ(🎱)ときめてかかっ(👐)ているんだから、(🌈)かな(🦒)わない(📞)よ。」
この一週間(🛀)は、塾生た(🎊)ちにとっては、まったく奇妙(🌗)きみ(🎱)ょうな感じ(🍛)のする一週(🤞)間だ(🌽)った。朝倉(cāng )先(🔂)(xiān )生(shē(📢)ng )夫(fū )妻も(🚎)、(🐑)次郎(lá(💍)ng )も、生活の細部(bù )の(🔉)運営につ(♟)いては、自(🏸)分(fèn )た(📇)ち(🕤)のほうから(🐭)は、何ひとつ(🛫)指図(tú )さしずをせず(😶)、また、塾生たちから何(hé )かたずねら(💫)れても、「ご(🚰)随(〰)意ず(🎛)いい(😘)に(🕚)」(🐙)と(🚛)か、「適(shì )当に(👞)考え(🚢)てや(🚛)ってく(🕎)れたまえ」とか、「みんなで(🎐)よく(🕖)相談してみる(🔁)ん(🐺)だな(👪)」とかい(㊙)ったよう(🥔)な(👣)返事を(🤛)するだけだっ(🚵)た(🕯)ので、とかくかれら(⏪)はと(👘)まどいした。中には、それをいいことに(🔰)し(🐴)て、(🥋)ずるくかまえ(🍒)るもの(🌮)もな(🐮)いでは(🐵)なかった(🍅)。その(➰)結果、む(🛃)だとへまとがつぎつぎにおこり、(🍧)かれらの共(gòng )同(tóng )生活(🥖)の(⏬)すが(🤵)たは、(🏩)見(jiàn )た眼めに(👬)は決していい(🥌)もので(🔙)はなかった。時には、不規律と怠(dài )慢たいまんだけ(😍)が塾(🌼)堂を(🐥)支配しているので(😕)はないか、と疑(yí )わ(📷)れる(🐃)よう(💴)な場面もあり(💙)、も(✴)し学ぶ(⏱)ことよりも批評する(✡)ことによ(🔁)り多くの(❣)興(xìng )味を覚えてい(🈵)る参観者がたずねて来たとし(🌎)たら、(🖼)その人(🤘)は、批(🐄)(pī )評の材料をさがす(♿)のに、決(🐈)し(⚓)て骨(gǔ )は(🔏)折(shé )れなか(📎)ったであろう。
(🏢)中にはいって見ると、もう掃除は(🎟)すっ(🎏)かりす(🚴)んでおり、河瀬が(🐝)ストーヴに火を(👮)入れてい(🛄)るところだった(🏍)。夫人は炊事場(chǎ(👆)ng )すい(📵)じばのほうにでも(🆒)行ったらしく(😝)、(💯)朝倉(🥠)先(🤺)生だけが(🚌)、ま(🙋)だあたた(🕡)まら(⛺)ないス(🥃)トーヴのそ(💉)ばの椅子にかけて(💄)、手帳に何か(🎳)書(🌡)き入(rù )れていた。
「(👮)君は大河の思(⬛)わ(🐊)く(🤪)なんかを問(wèn )題(tí )にするまえ(🦌)に、君(🛂)自(zì )身のことを問題(tí )にす(🔊)べき(🐟)だ(🏸)と思うが(🤜)、(😋)どう(🎬)だね。」(🌔)
「今のところ、平(píng )木(🔵)中(zhō(🎌)ng )佐の影(yǐng )響え(😼)いきょう(♉)でど(🛑)う(💟)こうと(🎆)い(👓)うよう(➗)なことは、全然(⏭)ないよ(♈)うに思(🚞)います。」
やがて先(xiān )生は言葉をついだ。
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