バラエティ番組《アダルト ビデオ 無理》1行目ライン
アダルト ビデオ 無理あらすじ
次郎は、これま(🙉)でに(🕕)も、(✅)し(🗂)ば(🛒)しば(🎶)、自分の全く予(🐌)期し(🚇)な(🏿)い言葉を朝倉(✔)(cāng )先生の(💽)口から(🌬)き(🗨)いて驚(📖)くことがあった。しか(🐓)し、(👶)今(jī(🏚)n )の言葉(🐳)ほど彼を(😅)驚かした言葉はなかっ(😀)た(🧣)。これまでは、次郎が自分の考えに裏書してもらえると思って(🦊)いる時に(🚥)、かえってそれを否定(💛)(dì(🏧)ng )されたり、何か得(dé )意に(🔬)なっている時に、きびしい(🕟)反省を要求された(🏁)りする場合が多か(❎)った(🚖)。今(🛸)(jī(💽)n )のはまる(🖲)で(🔭)その逆(nì )だったとい(🙈)うことが、彼にとっては、こ(🍈)の上(🔊)(shàng )もない驚きだった(🤩)のである。
(🐄)道江は(👰)た(✔)だしょ(⤵)げ(🐲)きった顔をするだけだっ(🔜)た(🙇)。次(⏳)郎は舌打(dǎ )ちしたくなるのを(🐃)こら(💧)えなが(💆)ら、
「同じ(🕋)クラスの人が、あの(🏸)村から(📛)一(🎵)人(rén )でも学(xué(♌) )校(🍕)に通っていれ(📹)ば(😟)、毎日道(🐹)づれが(🤦)出来るんだけれどねえ。……(🚈)まさか、次郎さん(🐌)に待ちあわしていた(🈳)だくわ(😦)けに(📺)もいくまいし。……」
「そ(🍒)うはいかないわ。」
次郎は感(gǎn )激と失望(📴)の旋風せん(🎾)ぷうの(🕍)中に(🐂)、(✔)や(🏈)っと身をささ(👂)えて(🍆)いるだ(💗)けだっ(🌲)た。あ(🌎)ふ(💭)れ(🐚)て来る涙(🧛)が膝の上に(🥅)つっぱった腕(🤱)をすべって(🌥)、まだらに(💜)縁(🦐)板(🥩)を(🏞)ぬ(📮)らした。
「一心(xīn )橋を(🚶)渡らないで帰(📕)ることにす(📤)るわ。少(👤)しまわり道をすれば(🍷)いいんだから。」(😖)
この採(👇)点表の波紋(wén )は決して(🔷)小(xiǎ(🐹)o )さく(🏛)な(🍋)かった。押(yā )しよ(🙅)せ(✔)た(🕳)生徒たちに(🌆)ま(🏵)じって、あと(😆)で(🚶)は(🈚)先生(🎚)たちま(🚺)でが(📧)代る代るの(👃)ぞき(🤓)に来(⚡)た。生(🔨)(shēng )徒たち(🐩)は、(🥟)採点(🌱)表にのっている先生が来(🔕)(lái )ると、一々そ(👤)の点数を大声で叫んだ。中には、備考欄(🕵)(lán )まで(🍎)読(dú )みあげる者(zhě )もあった(💅)。先(🧦)生(shēng )の中には(😋)、自(👝)(zì )分(fèn )で自分の(🏡)綽(chāo )名(míng )をよく知(zhī )っ(🍌)ている先(⛴)生もあり、そ(🍴)う(🈲)でない先(🌈)生もあっ(🧟)たが、そんな(⛪)ことで(🤱)、どの先生もい(😫)やでも自分の綽名(🖍)(míng )をはっき(😽)り知(😎)らされる(🎟)という結(🐳)果に(🌳)なった。もっとも、(🥀)中(zhōng )学(💷)の(🏬)先生で、自(🌍)(zì(🏯) )分にかぎっ(😦)て綽名(🐢)は(🌝)ない(🌁)などと安心(xīn )して(➡)いるほどいい気(qì )な先生(♌)はないは(🙃)ずなの(😕)だか(⤵)ら、そ(♑)れは大(dà )した(🆙)こと(📃)では(📘)なかったかも知れない。しか(👥)し、(✖)綽名(míng )といっしょに、自分の点(💻)数ときびしい評(✨)語(💘)とを知らなけれ(📃)ば(🍪)ならなかったとい(🏏)う(🦈)こ(🚶)とは、何といっても最近の大きな(🖱)試(shì(👧) )煉(🍂)であった(⤴)に相違ない。ある先生(💯)は(🚗)顔をひきつらせ(🚪)てガラス戸(hù )のまえに(⚫)棒立になり(⌚)、ある先生は一(⛰)たん顔をまっかにしたあと、強(qiáng )いて(🍦)微笑をもら(🌓)した。しかしどの先生(shēng )も最後には(🏅)、自分(fèn )にはまるで関(wān )係(🧜)の(👓)ないこと(🥇)だ、といったよう(🥫)な顔(💠)(yá )をしてその場(chǎng )を立ち去った。た(📒)だ「あざらし」先生だけ(🕞)は(🐓)、その綽名が自(zì )他共にゆるすほど有名に(🚉)なって(😬)い(🚻)て、ごまかしがきかなかった(🏑)ためか、それとも、備考(kǎo )欄(lán )にあ(🤗)った通り(😖)、事実粗野の(⤵)稚気ある性格の持(💑)(chí )主(🐸)であったためか(⏲)、その(⛸)大(🎻)きな口を思いきり(⛪)横(🕓)(héng )にひろげて、(🔭)よごれた上歯(🌁)を(😱)むき出(chū )し、天井を向いた鼻の(🐍)下(😆)に灰色(📆)(sè )のあらいひげを(🔫)針(zhēn )の(🙍)ように立(lì )て、内(nèi )をのぞ(🎹)き(🥫)ながら(👥)、(🕖)「わっ(🚻)は(🦉)っは」と笑っ(🔖)た。そして、(🍥)「わし(🛢)だけは合格の見(jià(🌐)n )込(🤱)があるちゅうの(🈹)か。どう(🕓)か(🙁)よろ(❄)し(💤)くた(🆖)の(🕊)む(👊)よ。」(⚾)と言(yán )うと、く(🌗)るりと(📢)うし(💞)ろを向いて(😨)、(👑)も(🚇)う一度「わっ(👛)はっは(👞)」と笑い、歯(🏕)をむ(🕚)き出したまま、(🦊)むらがっている生徒たちを押し(🎸)わけて帰って(🚵)行った(📎)。
しかし、彼は、(🌀)血書(shū )が次郎(láng )によ(📘)って書(🚩)か(🍛)れたと(💀)いうこ(😢)とを誰にも発表する(🍁)気にまだ(🐧)なれなかっ(🐙)た。それ(🚫)は(🚷)、彼の自(zì )尊心や競争(🚣)意(yì )識が何というこ(😺)とな(🤽)しにそれを許(⛰)さない、と(😠)いう(😐)だけではなかっ(🤔)た。彼にとっ(🖋)て大事(shì )なことは、スト(📋)ライキ(🔐)の場(chǎng )合(🈚)のこ(🥛)とだ(😘)ったが(🗯)、(🥐)万一にも、それを発表し(🔮)たために、次郎が捨鉢(🔐)すて(㊙)ばちになり、進んでスト(💸)ラ(👎)イ(😠)キの(🍐)主導権をに(⚾)ぎ(🔸)るような(🏙)結(🚀)果にな(🍖)ってしまっ(📛)て(⚫)は(😖)、つまらない。次(😀)(cì )郎は徹(🥗)底(dǐ(🌨) )的(🥤)にやっつけなけ(🔥)ればなら(⚓)ないが、それには、彼を(🎩)あくまで(🙌)もストライキ反対の立(🚍)場(🎌)に立(🥝)(lì )たせておくことが必要である(😗)。最後まで彼を反対(duì )の立場に立たせ(👸)て(🚶)お(😦)き、いよいよ(😤)ストライキ決(jué )行と(✂)いう場(💙)合(🐴)に彼(bǐ )が(🏕)逃げをうっ(🉑)たら、その時(shí )こそ血書のことを暴露(💄)すべきだ。血(xuè )書(😊)まで書(🈺)いて人を煽(shān )動(📔)し(🚾)てお(🎱)きながら、(🐚)自分だ(🚕)け逃げるとは何(⛑)とい(🧢)う卑(🚔)劣さだ！ み(🛎)んな(🦒)はそう言っ(🍾)て彼を責めるだろう。それに、ど(⏩)ん(🚄)なに彼(🏏)が逃(táo )げ(🐑)を打とうと、学校(xiào )当(dāng )局や県庁が、血書(👥)を(✖)書(👆)いた本人(🔭)を(🏷)主謀者と認めないはずはないのだか(😨)ら、(✈)いよいよ(📁)面白(👗)(bá(🧟)i )い。――馬田の考えは頗る(🐜)念入(🛫)り(🌷)だった。彼がそ(🚡)れほど(📬)までに次(🏂)(cì )郎に反(fǎn )感を(🛑)持つよ(👪)うになった最も大きい原因が、道(dào )江にあ(💵)ったこと(🐴)はいうま(💧)でもない(📐)。
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