「悲(bēi )観しきって、どう(✌)にもならな(🏏)いん(👻)だろう。」
「血(🤓)書(😃)の(🔦)ことが気(🚖)になるの(🔪)か。」
「それで、道江さ(🍤)ん、どう(🏃)するつ(🎰)もりな(👞)んだい(🎫)。これから。」
「それならい(🏝)い(💈)けれ(🚩)ど、―(💒)―」
馬田は、機を見るにはわ(🏞)りあい敏感なた(🤴)ちだった。それに、(💞)どうせ(😐)遠くないうちに何(hé )もか(🕊)もわかる(🛩)のだと(🗓)思うと、今(jīn )しい(🌧)て次郎をけなす(🚓)必要(yào )もないと(🥅)思っ(🖥)た(👥)。
「(🈚)それには何(hé )か特(tè )別な原(💐)因があったんじ(📎)ゃな(💚)いかね。い(💚)つもの本(bě(🎸)n )田にしちゃあ、すこし可笑おかしかったよ。」
「(🍽)本(🛑)田が?……(🍘)まさか(🍙)。」(🔧)
道江は答え(🈵)ないで敏子の(🧓)顔(👑)を見(🕴)(jiàn )た。敏子は、
次(cì(🕋) )郎(láng )は、学校(🍣)(xiào )の(🤟)こんな様(👣)子を、終日いかにも淋し(📚)そ(🌭)う(🕶)に見(jiàn )守っ(🌥)て(🕥)いた(🧒)。彼は(🏁)、(⚾)花山校(xiào )長(zhǎng )の(🎏)鼻(✈)の移動の(🚈)話をきいてもほとん(🧢)ど笑わなか(🚯)ったし、森川の「教(🕞)員適性(xìng )審(🥚)査採点表」(🤔)を(🔢)見た時(🙍)に(🏖)は、むし(➡)ろにがい(🧒)顔をして、(🕢)ひとりで校(🌘)(xiào )庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼(📂)はそう出しゃばる(🌔)方(🗯)で(🤵)はなかったが、それでも、校友会の委員会など(✝)では(🔥)、新(xīn )賀(🏷)や梅(méi )本と共(📹)(gò(🤥)ng )にかな(💤)り意(yì )見を発表(biǎo )する(🧛)方だ(🐨)った。それが昨(zuó )日以(⬇)来、まっ(🔥)たく(🎀)沈默を守り(♈)つづけて(😭)いる(🍝)。きょ(💙)うはことに新賀(hè(🔕) )や梅本に対(🔸)し(🧓)ても(🐽)あ(🗓)まり(📣)口をき(🔰)か(🍞)ない。今(😞)朝(cháo )あたりまでは(👚)、(⏪)誰も(🏕)それを気にと(🙂)めなか(📋)ったの(👩)だ(➿)が、みんなが笑(xiào )うとき(🏝)に笑いもせず、(😊)また先生たちの(🍲)品定めや、事件(💅)のこれ(🥒)か(🏡)ら(🌅)の成行きについて、(🦍)み(😿)んなが非常(cháng )な関心をもって話(huà )しあってい(🍠)るのに、自分ひとりで校庭をぶ(🚜)らつき(🎋)まわったりしてい(💉)る彼(bǐ )の様子(zǐ )が(🍞)、い(🚯)つ(🎦)までも周(👟)囲の注意(🐽)をひか(🌈)ないでいる(🚃)は(🔙)ずがなか(⏰)った(🅰)。しかも彼が、同級(🕍)(jí )生の大部(bù )分(fèn )がまだ朝(cháo )倉(cāng )先生の顔(🎲)(yá )も知(zhī )らな(💘)い一二(è(🤛)r )年(nián )の頃(qǐng )から、室崎事件や宝鏡先生事件を通(tōng )じて先生(🍗)から大きな(🐤)感化(🎠)をうけ、そ(🧝)の後、白(🚏)鳥会の一員にも加わっ(🆗)て、先(xiān )生の心酔(🌚)(zuì )者(zhě )の(🔣)中(🕌)でもその第一人者に(🗯)な(🚔)って(😺)いること(⛎)は、誰でも知っているこ(🎢)と(🏥)である(🐩)。こん(😰)な時(💃)こそ彼は(🎓)みんなの先頭(🥝)に(⛱)立って(🛄)活(💪)動すべきではないか。そうした(🍴)考えが、一般の(🥟)生徒(🃏)たちの(🕌)頭に浮(fú )んで来るのはごく自然であった。
しまりのない(😜)口を半(bà(🌆)n )ばひ(👩)らいたま(🎻)ま(🤐)、ぽか(🚲)んとして(🚝)次郎のうしろ姿を(🏳)見おくってい(😬)た馬田は、次郎(⏬)が十(🕟)(shí )間以上も遠ざかっ(😨)たころ、つ(🍅)ぶやくように「(⛪)畜生!」と叫んだ。そして帽子をふりあげ(🔆)て、力(lì )まかせに(🙉)自(🐬)分の股を(♓)もう一(🌋)度な(🙈)ぐりつけた(🌃)。
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