「次郎(lá(🎩)ng )さん、今(🛌)(jīn )お帰(🌷)(guī(🤬) )り?」
「戦う気持なら、そ(🚺)りゃあ女にだっ(🐳)てあるわ(🧖)。」
「あら、次郎さん。…(🦂)…(🍺)かまわないわ、(🌇)そこか(⛔)らは(🕶)いっていらっしゃい。」
校長は、(🌵)最(zuì )初(🐽)鼻(bí )だけをぴく(🏍)りと動かしたきり、眼玉(🕙)も口(kǒu )も動か(🌘)さなかった。眼(yǎ(⏳)n )玉はテーブルの上(🖱)の(📭)血書に注(zhù )そそがれて(🐤)いたが、そ(🌱)れ(💃)を読(dú )んでい(🛄)るようには思(🖐)え(🔖)なかっ(🥛)た。そのうち(🥟)に(😎)、結んだままの口(kǒu )が(🌫)、うがい(😳)で(📝)も(🎏)する時のように(🌅)、(🏆)む(🖤)くむく動き出した。そし(🚣)て(🏏)、それがやっと開いたか(🗾)と思う(🍘)と、しゃが(😅)れた女のような声で「これ(🚨)は、知(zhī )事(💉)閣(🧒)下にも、お見せしな(🔲)け(😏)り(🖼)ゃならんのか。」(⤵)と、わかり(⏱)きったこと(🏻)をた(🎼)ずねた(🎈)。田上が(🆕)「むろんそうです。」と答えると、またぴくり(🔢)と鼻を動(dòng )かし、「こんなものを知(zhī )事閣(gé )下にお見せ(👹)出(💧)来ると思うのか。君らにはまるで常識がない。ど(🏃)うかそんなむりは言(yán )わないでくれ(🔸)。」と(🆘)、泣いているの(👸)か、怒(🐻)(nù )っているのかわか(🧔)ら(🙎)ないような声で言った。四(😄)人(⏸)共、(🐀)その時(📛)は、こんなのが自(zì )分(🙊)た(🎢)ちの学(xué )校の校長だろうか、という気(qì )がし(🥄)て、実際なさけ(🔧)なかったそうで(🖌)ある(🗼)。田上が「(🍁)僕た(⛓)ち(⬇)は(📎)朝倉先生(🤰)の留任(rèn )さえ実(🐁)現すれ(🔇)ばいい(🤖)のです(⛱)から、校長(zhǎng )先生がそれを保証(🏰)し(🏔)て下さるなら、血書(📯)の(🎛)処置(🍣)は(➗)お任(rèn )せ(🏡)し(🎖)ましょう(🤒)。」と(📄)言う(📖)と、(😼)校(xiào )長は(🖖)何と(🤜)思ったか(🏷)、急(💡)に(🎙)椅(🌞)子(zǐ )から立ち上って(📀)、四(🤝)人の顔をひ(🗃)とり(🚿)びとり念入りに見(💡)(jiàn )まわ(🕛)した。そして何度も首(💹)をふっていたが、おしまい(💧)に、永いため息をつい(🏋)て(🚍)、(🐋)「(👅)君らの非常(⬇)識(shí )には全くあき(🔑)れて(🎾)し(👄)まう。朝倉(♓)先(xiān )生(💡)の退職は県の方針できまったことだ。県の方(💇)針で一旦き(🐟)まった以上(📯)、校(🔶)(xiào )長(🌀)と(🦂)し(💹)て(🌮)は(🥊)どうにもなら(🏌)ないでは(🐑)ないか、そ(🌨)れ(👁)が(👖)君ら(😹)に(🏣)はわからんの(🗳)か。」と言(yán )っ(⛪)た。そして、(🍃)もう(👸)一度(dù )永(😡)(yǒ(🍀)ng )いため息(🍈)(xī )をついて、どたりと椅子(zǐ )に(🥟)腰(yāo )をお(💅)ろしたが、いかにも思(sī )い(🕺)な(📑)や(♉)ん(💽)でいるよう(🍞)に眼(🍆)をつぶって、ひと(💕)りごとのように言っ(💛)た。「そ(🙄)りゃ、(🥏)朝倉(🔭)先(👅)生が惜(🔃)(xī )し(😃)い先生だとい(🐵)うことは私にも(🆘)よく(📛)わかっている。いや、誰よりも私(sī )が一(yī(😇) )番よくわかっている(👾)つもり(🧡)だ。だから、君(🚺)らが先(🚯)生の留任を願(💪)い出る(🏀)気持には心か(🚸)ら(💸)同情する(🌏)。しかし、何(⛎)しろ(😪)こ(🎎)れは県の方針できまったことなん(💵)だ(🖕)から、(📒)おたがいに(🎿)あきらめる(👷)より仕(⛅)(shì )方がない(🚬)で(😐)はないか。」
「あら、(🌨)そう?」
「なる(❣)かも知れません。しか(🐮)し、なったっていいんです。」
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