「し(🦎)よう(😘)がな(📳)いさ。」
「ちがいます。新入生みんなのためです。」
(🥞)彼は(🏯)、い(🌎)つの間にか、演説(🍾)でもするような(🍔)態度になって、つづけ(🕘)た(📍)。
(🕘)と、(🙆)次郎(láng )は大沢(😋)をさ(💆)げすむよ(🤑)うに(💃)見(🥫)て、(🌮)
もっとも、生徒間(⛪)の(🏑)噂に(😩)よると、校内に二人(🎴)や三人は、(💆)尊(🧓)敬に(💪)値する先生がいないで(🌑)もないらしか(🗜)った。ま(🕧)た(🦄)、入学(xué )式(shì )の(🏷)時(shí )に、(🔅)彼が校(🤷)(xià(🧟)o )長からうけた印象(👠)も(🎹)、まだす(😮)っかり消えていたわ(🗞)けではなかった。しかし(🤽)、そ(🎍)うした先生たちは、次郎たちと(🍞)はまるで(Ⓜ)べつの世(shì )界(jiè )に住んでいる(🧀)ようなもので、(👿)め(🎿)ったに(⏩)そ(👶)の顔(yá )を(🗃)の(🎪)ぞ(👚)く(🔡)こと(🚵)さえ出来ない(🚙)の(🔏)だ(⬛)った。次郎は(🥈)、そのために、中学(🥛)校というところは、小学校にくらべてずっ(📙)と(👂)奥(🎹)行(🤟)がある(🥃)ような気もした(🍔)が、またいやに不便なと(💿)ころ(💴)のようにも思った。
「だ(🌴)か(🍰)ら、よ(❤)けい偉いんだよ。」
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