「よ(🙇)く(🥙)はない(💢)んです。し(🎁)かし、仕方がないでし(🚟)ょう。」
「いたずら? 僕、馬田がどんないた(💃)ずら(🍋)をして(🤧)いたか知(zhī(🐛) )らないよ。僕(♎)(pú(👊) )は、馬田(tián )が橋の(🐟)とこ(🥄)ろに立(🔰)っ(🥜)て道江さんが走って行くのを眺めていたので、変だと思っ(🍾)た(⛱)だけさ。」
「知ってい(🛵)たさ。」(🏻)
(♒)馬田は、また「ふふん」(🍞)と笑(xiào )った。そして、(🎹)
「それには何(⬛)か特別な(😙)原因(❎)があったんじゃないか(🛡)ね。い(📰)つもの本田(tián )にしちゃあ、すこし(🌼)可笑(xià(✔)o )おかしか(😑)ったよ。」(🌅)
(🕧)次(cì )郎(🚐)は、これ(🥂)ま(🛂)でに(🙈)も、し(📱)ばし(💷)ば、自(zì(🛐) )分の全く予(yǔ )期しない言(yá(⛄)n )葉(⚪)を朝(chá(🏫)o )倉(cā(🐰)ng )先生の口か(💐)らきいて驚(jī(🍂)ng )く(🍎)こと(🚯)があっ(😩)た。しか(🍸)し、今の言(❕)葉ほど彼を驚(📳)かし(🛠)た(⛎)言(👹)(yá(🕐)n )葉はな(🤴)かっ(👉)た。これまでは、次郎が自分の考(kǎo )えに(🅱)裏書(🗝)して(🕹)もらえると思(🤓)っている時(shí )に、かえってそ(🚒)れを否定さ(🔊)れ(🛸)たり、何(hé )か(🧦)得意になって(🚊)い(🌇)る時に、きびしい反省(shěng )を要求(🐀)さ(🈳)れ(🔼)たりする場合(🛳)(hé )が多(🌋)か(🤪)った。今(💯)のは(🍈)まるで(🕓)そ(🏾)の逆だ(🦏)ったという(🥈)ことが、(🗡)彼(bǐ )にとっては、この上(shàng )もない驚(🦋)(jīng )きだったのである。
(🛂)道江(jiā(🆗)ng )も次(cì )郎も眼を(🚍)見(🍳)張った。
(🐚)この採点(📞)表の波(😒)紋は(🐈)決して小さ(🔄)く(📲)なかった。押(📗)しよせた生(🐎)徒(🏥)たちにまじ(🙃)っ(🚇)て、あ(🤾)と(🏣)で(🚃)は(🤣)先(🏡)(xiān )生(💛)たちまで(👟)が(🌎)代る代(dà(🚩)i )る(🌌)のぞきに来た。生(shēng )徒たちは、採点表にのっ(🚐)ている(🤶)先生(🏡)(shēng )が来ると、一々その点数(🏠)を大声で叫んだ(🧦)。中には、備(🉐)考欄(lán )ま(😯)で読みあげる者も(📄)あった。先(xiān )生(shē(🕡)ng )の中には、自(zì )分で自(zì )分(fèn )の綽名をよく知ってい(🚢)る(🔌)先(xiā(🍢)n )生(🐯)もあり、そうでない(🌂)先生も(🏩)あった(🔻)が、そんな(💎)こ(📄)とで(🎷)、どの先(xiān )生も(🎶)いやでも自分の綽(chāo )名をはっ(🎫)きり知らされると(👂)いう結果になった(🎵)。も(💹)っとも、(💰)中(🈸)学(xué )の先(💘)生で、自分にか(💶)ぎ(🔽)って綽名は(🥪)ないなどと(⛪)安心して(🎳)い(👕)る(🕓)ほどいい気な先(xiān )生はないはずな(⛸)のだか(🧣)ら(🥀)、(🈯)それは大(dà )したこ(🏃)とではな(🚠)かった(🔔)か(🦆)も知れ(👅)ない。しかし、綽名(míng )といっしょに、(⏪)自分の点数(shù(🏑) )ときび(💼)し(🌡)い評語と(🛵)を知らなければならなか(🍔)っ(💲)たということ(🛍)は、何といっても最近(jìn )の大きな試煉であったに相(🖇)違ない。ある(🏟)先生は顔(💽)を(🉑)ひきつらせて(🐶)ガラ(✨)ス戸の(🚊)まえに棒立に(🚃)な(🉑)り、ある先生は(📘)一た(🦀)ん顔(💋)を(🌽)まっ(🎁)かに(✡)したあと、強(qiáng )いて微笑(xiào )をもらした。し(🐆)か(🖊)しどの先生も最(zuì )後には、自(😱)分にはま(🔶)るで関係のな(🦋)いことだ、(💵)といっ(🥡)たような(🕖)顔(👱)をしてその場を立ち(🙎)去った。ただ(😢)「(🏑)あざらし」(🌴)先生(shēng )だけは、その綽名が(🔑)自他共(gò(🏎)ng )に(⚓)ゆ(🏐)るすほど有名(⛱)になっていて、ご(📠)まかしが(🎵)きか(👎)なかっ(🚲)たためか、それとも、備(bèi )考欄にあった通り、事(shì )実粗野(yě )の稚気ある(🎾)性格の(🏑)持(chí(😅) )主で(🌖)あったためか、その大(🖋)きな口を思い(🏃)き(🍧)り横にひろ(🔏)げて、よごれた(🏙)上歯を(💚)むき出し、天井を向いた(🥞)鼻(♿)の(🥖)下に灰色(❣)のあらいひげを針(👠)のよう(🏆)に立て、内をのぞきながら、「わっ(😎)は(🎀)っは」と(🍘)笑った。そし(🍲)て、「(😤)わしだ(👁)けは合格の見(🚢)込がある(👽)ちゅうのか。どうかよろしく(⛱)たのむよ。」と言(🧀)うと、(🐾)くるりとう(🌕)しろ(📎)を向(xiàng )いて、もう一(🈹)度「わっ(🖨)はっは」と笑い(🎍)、歯(💒)をむ(🕯)き出(chū )したまま(🏩)、むらがっている生徒たちを押(yā(💋) )しわけて帰(🤪)って行っ(😥)た(🧀)。
「義兄にいさんは?」
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