「勝手にそう思(sī(💅) )うな(🕒)ら、仕方(👆)がありませ(😎)ん(🚁)。」
「見(jiàn )張(👽)りって(🎺)、どうするの?」(🔆)
(🛷)彼は、そんな謎のよう(🔡)な(🍨)言葉を残(cán )し(🦐)て、さっさとその場をはなれてしま(🐬)った(🚁)。
馬田(tián )はあ(🏠)ざけるように笑った。
「ふ(🌚)む。」(🚆)と、(😠)徹(chè(🦋) )太郎は(🕗)感(gǎn )心(😙)したようにうなずい(🛵)たが(🚾)、(💢)「しかし、少し考えが足りなかった(🚄)とは思(🏊)わないかね。」
四人の報(💉)告は、(⏱)みんなを(📠)ふき出させたり(🖌)、憤慨(kǎi )させ(🕸)た(🎳)り、不安(ā(🕚)n )がらせたりした。しかし、ともかくも血書が県(xiàn )庁に差(chà )出さ(🛠)れ(🌹)るよ(🗂)うにな(🐦)ったというこ(🌗)とで、一(🌎)応(yī(⏱)ng )納(nà )得なっとく(🗑)するより(🗒)ほかなかった。校長(zhǎng )が教頭から紙(🚄)片を受取(🌁)(qǔ )っ(🔼)た(😅)あと、急に様子が変ったとい(🤔)うことにつ(🧣)いては(🏸)、四人をはじ(🚎)めみん(⛑)なも(🚥)不審に思い、(🥅)うま(🙎)く(🏁)ペ(🤳)テンに(🍔)か(🍔)け(♏)られたのではないか(📯)、などとい(💡)う(⌛)ものが(🎀)いたが、(💘)事(shì )情(📌)は間(📘)もなく判(pà(😚)n )明した。それは、教員室で先生たちがひそかに(🎲)話し(🍌)あって(🚒)いることが(🌑)、(🥐)給(gěi )仕の口(🆖)を(💊)とおし(🌞)て、いち(🐞)い(🍾)ち(🚫)生徒(tú )の耳にはいって(📁)来(lái )たからであっ(🕍)た。
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