「(🗽)ええ(🏩)、(🎍)それは(🐸)ぼくにもわ(🛡)かります。し(♿)かし、そのために、大河(🍛)君がぬ(🙆)れ衣ぎ(♌)ぬ(✍)をきな(🦐)ければならな(🧗)いという道(🐓)理はない(🔔)で(📕)しょう。ぼく(👗)としては、それがたま(🔦)ら(🏞)ない(🔸)ほど心(xīn )苦(kǔ )しい(🚦)んです。」
「私はけ(📽)さ、君(🦗)らの中(👕)(zhō(🈁)ng )の(🛸)だ(⚓)れかが打った板木(👆)の音を聞きな(🛺)が(⤴)ら、ふと、この話を思い(🚕)出したが、それはおそらく(🥢)、けさ(🥢)の板木が(🥝)、(🈂)ここの(🥔)生(shēng )活にふさわしい心を(🥫)もって打たれてい(💄)たからだ(🐴)と思う。君ら(🎊)の耳(🍠)にあ(🦍)の音がどう響ひびいたかは(📽)知らない。しか(🚀)し、私は、あの音(yī(🔍)n )か(😁)ら(🧥)、この塾は(🎍)じ(📇)ま(🛺)って以来(🕠)のゆたかな感じをうけたのだ。じっ(🥓)くりと落ちつい(✂)て、(🐒)すこしも軽はずみなとこ(⏳)ろ(🎊)のない(👢)、また、すこしも(♌)力りきんだところのない、お(🌁)だやかな、そして辛抱しんぼ(🍓)うづよ(🥙)い(🍞)努力(lì )、――心(⬅)の底に深い愛情を(🚗)た(💬)たえた(👐)人(🏸)(rén )だけに期待(💼)しうるよ(🛎)うな(🌳)努力(lì )を、(🛰)私は(🐵)あの音から感じとり、これこ(🌼)そここの(🌰)生(shē(👄)ng )活(♊)を(🏞)象徴しょうちょ(🤖)うする響きだと思った(😬)の(✊)である。―(🚥)―私(🗺)は(🎻)、し(🐸)かし、奕堂和尚のように、だれが、(✊)どん(⛳)な気(🚥)持ちで、今朝の板木を打ったか(📲)を、(🚄)しいて(👍)知りたいとは思わない。それは、もともとここの生(shēng )活で(🈹)は、だれがどんな(👳)働きをし(✨)て、どんな名誉め(🐫)いよを担に(🎌)なうかという(😡)ことは、あま(🏘)りたい(⛰)せ(🔠)つな(🔦)ことではないからだ。ここの生活でたいせ(🎺)つ(🖲)なのは、(🥚)名でなくて実(shí )で(🗜)ある。心(xī(🚟)n )である。その心(xīn )がむだに(〰)な(🏵)らないで、共同(tóng )生(shēng )活(huó )全体(tǐ(🗣) )の(🔽)中に生(🕌)(shē(🎻)ng )かされていけば、(😸)個(🏵)々の人(ré(👰)n )の名などは、し(😖)いて問題(🍌)にする(🛳)必(🥪)要(yào )は(➰)ない。そうい(🥨)う意(yì(🙉) )味(⚪)で、私は、今朝の(😻)ような板木(🥟)の打ち(📸)かたをする心(🕤)をもった人が、君らの中に(✳)、少(🎽)な(🧒)くとも一(⚪)人だけはいる(🧜)、ということを知っただけで満(🥈)足(zú )したいと思(sī )う。そして(🎢)、(🏧)その一人(rén )の心が、おたがい(🔦)の(🌇)生活の(🍱)中(😫)に、すこ(🐥)しもむだにならな(👟)いで生かされていくことを(📹)、心か(🚤)ら期待した(🎃)い。……つ(😳)まり、愛情に(🌛)出(🐀)発した、おだやかな(🐭)、しかも辛(🗡)抱(🖨)づよい努力、そ(🗣)ういう努力を(✍)、(🤐)単(🎰)に板木を打(🌂)つ場合(hé )だけでなく(🚇)、すべての場合(hé )に払はらってもらいた(🐼)いのである。……名を求めず、ひ(🌱)たす(🎚)らに実を(✌)捧ささげ(🌼)るという(🔰)気持(🛠)ちに徹て(🙇)っして、(👄)そういう(🤾)努(📯)力(lì )を、(🏷)み(💰)んな(⏹)で払(fǎn )ってもらい(🍙)たいの(🔻)である(🚴)。――」(🏚)
「その心臓に負(fù )けて、いや(📭)いやながら全(✏)員(🐲)(yuán )一致(🌴)いっ(🐒)ちの(🚠)推(tuī(🎩) )薦(🕺)すいせん(🦀)をやったという(🌧)わけか。」(🍻)
「私(🏭)は(🗯)、君らを、良心をもった自主的な人間としてこ(🧤)こに迎(yíng )むかえた。だから、かりに君ら自身が、(🥛)君(🎇)ら(🗻)を機(🖖)(jī )械のように取り(⏳)あつか(🥓)ってくれ(😜)と(⛏)か(🔻)、犬(🎑)猫い(🕧)ぬねこのようにな(🔄)らして(🕦)くれ(🔠)とか(😁)、私に要求(🐽)したとしても、(👤)私に(🍸)は絶(jué )対に(👟)そ(🚢)れができない。私(sī )は、あくまで、君らが人間であること(🥝)を信(🎪)じ、(💈)君らに人間と(🏖)し(👟)ての(🕥)行(💼)動を期待する(🐱)よりほか(✡)はないの(🌅)だ。むろん私(⛵)も、人(rén )間(🧀)(jiān )の世の中(🔅)に(💮)、強制の必(🕐)要が全然(🌿)ないとは思(sī )って(🕦)い(😕)ない。弱い人間にとっては、やはりそれが必要なこと(🥀)もあるだろう。時(😬)には、そ(🍹)れが弱い人間を救(🎫)う唯一ゆい(👂)いつの方法(🎽)(fǎ )である(🙄)場(chǎng )合さえあるのだ。それは私にもよくわ(👅)か(🐕)って(🤶)いる。しかし(🌏)、私(🎛)は、君(🗡)らが(🖨)こ(🔲)の塾(shú )堂の生活(huó )にも(🏓)たえ(⚽)ないほど弱(📪)い人間であるとは思っていないし(🚈)、また思いた(🚰)く(🍁)もない。だか(📛)ら(🍗)、私は、君ら(🤳)が(💍)何(❗)かの強(qiáng )制力にたよるまえに、まず君ら自身(shēn )の良心にたより、人間(🚺)として(🔒)、君らの最善(🚓)(shà(👓)n )を(🥨)つくしても(🙋)ら(💟)い(👢)たいと思っているんだ。君らが、ほん(🤵)とうにその気になりさえすれば、少(shǎ(🍂)o )なくとも、この塾(🔛)堂(🐐)の生活ぐらいは、(🤫)何の強制もなしに運(🔲)営(👶)していけるだ(🔌)ろうと、(🌖)私は(📺)信じ(😲)ている。君ら自身も、(➕)人(😗)(rén )間(🌇)(jiān )であ(🕦)るからに(👧)は(🥒)、その(🐠)ぐら(🦆)いの(🍛)自信は持ってい(🧙)てもいい(👷)だろう(🚐)。い(📎)や(🛷)、持(chí )っていなけれ(🚑)ばなら(🍥)ない(📐)はずなのだ。もし(🍪)君らに、それだ(🗓)けの自信、―(🆎)―人間(jiā(🖱)n )としてのそれ(🔳)だけの誇ほこりも持(chí )てないと(😋)すると(Ⓜ)、私(sī )とし(👗)ては、もう(😕)何も言(👪)(yá(✏)n )うこと(🦍)はない。明日(📣)からの行事計画(❤)をたてることも、まったく(🎯)必(bì(🌦) )要の(🦀)ないことだ。……どうだ、飯(fàn )島(dǎ(🎡)o )君、や(🕟)は(⚾)り強(🌉)(qiáng )制がな(🚍)くて(🐃)はだめ(🥍)かね。」
と(🚘)、(🍞)み(🍒)んなにきこえるような声で言いなが(🚲)ら(🎲)、教(💋)壇きょうだんをおりてかれのほうに近づいて来(⛱)た塾生があっ(🌁)た。飯島(🌆)である。次郎は思わず苦笑(😾)した(🖲)。何(🚵)かむ(🉐)かむ(😥)かするものが、胸(xiōng )の底(🔁)からこ(💫)みあげて(🦋)来るような気(🍾)持ちだった。し(➿)かし、か(🏮)れはしい(😭)て(♟)自分をおちつ(🌼)け、
「これで、とも(♐)かくも、ここの生活(huó )設計(jì )がおたが(🛒)いの(🦅)ものとし(🎞)てで(🎈)きあがっ(💽)た。おたがいの(🥊)ものとしてできあが(🏽)っ(🏇)た以(yǐ )上、それがうまくいかな(🐗)け(💊)れば、おたが(🖕)いの責(🐤)(zé )任(rèn )だ(🍣)。むろんこの設(shè )計は、明(míng )日(🙅)からの(🎽)すべり出しに、いちお(💳)うのよりどころを(✨)与えた(🦅)までで、これが最上のも(🦆)のであるとは保(bǎ(🥦)o )証(zhèng )でき(🥜)な(🦓)い。だか(🎖)ら、だんだんやっていくうちに、不都(dōu )合な点があれば、(👩)い(💈)つでも修正(💍)し(🔭)ようし(🖌)、また(📬)、新しい(🎨)案が出て、それが(🏔)いいものであれば、どしどしとり(✡)入れ(❓)て行くこ(🍣)とにしたい。そういう(🏏)こと(😻)をやるの(🐖)も、やは(☔)り(💫)おたがいの(🎽)責(🐓)任だ。あらためて(⛓)言うが(👤)、友愛と創造、こ(💗)の二つ(♋)を精神(⬅)的基調(diào )として、これ(🖲)からの(🥠)おたがいの生(shēng )活を(🌮)、す(😳)みからすみ(🥈)ま(🗳)で磨みがき(💒)あげ(🅾)、いき(📔)いき(🚒)とし(🈸)た、清らかな、そし(🛃)て(♌)楽(lè )しいも(📯)の(🚰)に育てあげてい(🎯)きたいと思う。」
「(🛹)気(🍗)(qì )がつ(🍡)いているなら、(〽)すぐそ(🔷)う言っ(🤠)てくれたら(🌂)よかりそうなものだ」と、そ(🔁)んな不平をもらす(💉)ものもあった。また中に(🍋)は(🎋)、「先生は要するに指導者でなくて批(🛏)評家(jiā(🍌) )だ(❄)」(🎴)な(⛳)どと、(🤩)したり顔(🥇)に言うもの(✳)もあった。しかし日が(🌐)たつに(🐵)つれて、しだ(⏸)いにかれらの間に取りかわされ出(chū )したのは、「(✌)ひまなよう(🎷)で、いやに忙(🐓)いそ(🚾)がしい」とか、「しまりがな(💰)いようで、(⏭)変にきびしい」と(🍲)か、(💮)そういっ(🐉)たちぐはぐな気(qì )持ちをあらわす言(🌋)葉だった。
「なるほど。そう(📅)か。―(😪)―しかし、(😹)大(dà )河(📧)にしちゃ惜おしかっ(✅)たね。おしまいごろには(💽)かん(🔄)しゃくをおこしていたようだったが。」
「私に言(🗝)わせる(🍿)と、それは、君らに、(🚛)ほんとうの意(🍇)味(🛁)で自(🌲)分をたいせつにす(🐞)る心(xīn )がな(🧠)い(🐝)か(🙋)らなのだ。言い(⏪)か(🐑)えると、君らに(🥅)は(🕠)、自分で自分をたいせつにする自主性(xì(⚓)ng )とい(🥄)うも(😍)のがまる(🎫)で(🔃)ない。さ(🐍)らに(🏊)言いか(🌋)え(🏑)る(🕕)と、君(💚)らは多数をたのみ(🍁)、多(🎦)数のかげ(🔮)にかく(🌖)れて、何よりもた(👸)いせつな自分の良(liáng )心を眠らせ(📓)るこ(💟)とに平気(🐚)な人間なのだ(😫)。私は(🖼)、現在の(🚄)日(rì )本人(💣)の大多数が(👹)もって(👺)い(🏅)る最(💁)大(🕟)(dà )の(🌖)弱(😔)(ruò )点(📍)(diǎn )を、(🎥)君らの今(🥣)朝の起(🥛)(qǐ )床(chuá(🏠)ng )の様(📌)(yà(✒)ng )子(zǐ )でま(🧤)ざまざと見せつけら(⛏)れ(🥠)たような気(qì )がして、全く、暗(àn )然あんぜ(🛍)ん(🎙)と(🎴)ならざ(🧕)るを得なかったのだ。――」(🐔)
先生は、そ(🤧)う言(❣)って、次郎に目くばせ(🐧)し(🤜)た。次郎は(♊)待ちか(😭)まえて(🎏)いた(🦌)よ(🍬)うに(🕞)、自分のそばに(🧡)置(zhì(🎸) )いていた紙袋(dài )か(🍎)み(🗻)ぶく(✅)ろから(🦀)、(🏦)ガ(💣)リ版の印刷物をと(🐅)り出して(🆒)、みんなに(🔣)配布(bù )した。
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