それが、その(🐔)頃、(🔰)彼(bǐ )の(🛎)行(há(📼)ng )動を左(🏾)(zuǒ )右す(🎬)る第一の信条(🏜)だったの(🏣)である。
(🏐)誰かがそんなことを言っ(😸)た。
こ(🔌)う(💪)し(⛄)て、彼は、彼の同級生(shēng )の間(jiā(🔥)n )に(🔼)、一人として心の(🤢)底(📏)(dǐ )か(⏲)ら交(😾)わりう(📺)る新し(🏞)い友(📸)人を見出(🏓)さなかった(👃)。そればかりか、竜一や源(yuán )次(cì )ですら、(⌛)もう彼にとっては(➡)、心からの親友でも、従(🌾)兄(🏺)(xiōng )でも(♐)なく(🤭)なったの(🎉)であ(🌜)る(👐)。むろん、(🏋)小(📼)学校時代に培われた温(wēn )い感情が、そ(💗)う無造(zà(🅿)o )作(🏈)(zuò(😳) )に冷め(♒)てしまうわけ(⚽)は(🍱)なかっ(😦)た。で(🚡)、次(🍰)郎の彼らに対する気特に(👠)は、他の同級(🚔)(jí )生(🎄)に対するのとは、ま(🔹)だか(🥐)な(🔺)りちがったところがあり、また(🦆)、(🚓)彼が土(🌱)曜か(🥢)ら(🎮)日曜(yào )にかけて彼ら(🚶)の家(jiā )を訪ね、(🤵)見た(📃)ところ以前(qián )と(💉)少(🚒)しも変らない親しさで(⭐)遊んだりすることもしばし(🗿)ばだっ(🔳)たが、そ(👭)うした(🏹)ことは、所詮し(👾)ょせん、(🔑)過去(🕙)(qù(🏘) )の(😱)酒甕(wèng )さ(😊)か(🙄)がめか(🚲)ら(⛳)したたって来(lái )る(㊙)雫し(🚏)ず(🤵)くの(Ⓜ)ようなもので、彼(bǐ )の注意が一(yī )旦明(míng )日のことに向けら(🏤)れ(🔉)ると、二人(rén )は、もう(🏓)、彼にとって、他の同(😑)級生と(🌹)少(🤜)し(🛋)も択え(🕠)らぶところの(🏨)ない存(🔷)在だっ(🆑)たのである(🐈)。
「そんなけちなことを考(🦌)えるのは、よせ。僕らは、四(🕘)年と(🚀)か五年とかいうことにこだわる必(🔏)要は(🦗)ないんだ。そ(🌙)れよりか、一(yī )年から五年(🗨)までの(🏢)正(♒)し(🏩)い(🛠)生(shēng )徒が、(📦)縦た(✡)て(🐗)に手を握(wò )りあうこと(⌛)が大(dà )切じゃないか。本田の弟も、(🍤)その正しい生徒(🙊)の一(📪)人だ。だから僕らはそれをバック(🌏)しよ(🏏)うと言うんだ。……(🙅)四年(🐆)生(shēng )にだって、つ(🐅)まら(🏓)ん(🛸)奴(🦑)(nú )はいくらも(🦀)居る。――僕ら(👤)は(🐎)―(👊)―少くとも僕(✍)だけは――そんな奴とは(📒)手(shǒu )を握(🤘)りたくない。そんな奴(🏋)(nú )と手を掘って(🏮)、五(wǔ )年(😬)生(📟)に対(duì )抗(🏟)(kàng )したって、それが(⛳)何(hé(🕒) )になるんだ。」(🍬)
「その(🤫)新入生、ち(🤚)びの(🐮)くせに、いやに落ち(🚧)ついて(🥓)いたっていうじゃな(⚡)いか。」
「(🥋)あた(👂)り(🎵)ま(💌)えじゃな(⚫)いか。」
「(🚌)うむ、きい(🏁)たよ。も(🍣)う学校ではみん(⏰)な知ってるよ。」(🧕)
と、大沢(zé(😣) )はその生徒(tú )を見(📌)て、
お(🛤)お(🌪)か(🤼)た(🏩)一(yī(🌱) )時(shí )間(jiān )ほどもた(👨)ったころ、とうとう大(dà )沢がたずねた。
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