恭(🎧)(gōng )一は、多少(🉐)み(❄)んなに気兼ねしなが(📆)ら答(🥟)え(🚗)たり
「そんなこと(💰)、ありませ(🎥)ん。」
(➡)そこいらまでは、さほど(✴)真(zhē(🚐)n )剣(jiàn )だとも思われな(🥄)かった議論(lùn )が、当(dāng )面の問題をはなれ(🚪)て次第(dì )に観念的になるにつれ(🙊)て、か(🤸)えってみんなの調(dià(♐)o )子(zǐ )が(♿)烈しくな(🎿)っ(🛥)て来る(🏗)のだった。
乳母(🌱)の(🌆)お(🐱)浜(🆑)(bāng )には、次郎は、(🎫)それからも(🌃)、たびたび手紙を出(😈)した。返(🍪)(fǎn )事(🍕)には、いつもきまって、一(yī )番になれとか(😒)、偉い人になれとかいうよ(🎟)うなこ(🍥)とが書(shū )いてあ(❓)り、(♐)また、そ(🍞)れと(🥎)な(🥨)く、今(jīn )度の母との折(shé )合いが(🙏)うまく行っ(👃)ているかど(📖)うかを、知(zhī(📇) )りたい(🥚)ような(🔠)文句がつら(📱)ねて(🎀)あっ(➡)た。次郎は(👹)、しかし(🎓)、そのいずれにも(😩)、たい(🤰)して心(🎃)を動(🚓)かさ(👖)な(✏)かった。彼(🤸)(bǐ(📚) )は、そ(👏)うした手(👰)紙によって、お浜の自分に対する愛情を十(shí(🥚) )分に味(🌬)わいなが(📴)らも、すで(🍺)に一段(duàn )と高いところ(🐀)に立って、そ(🥫)の中の文(😻)句の意味を読もうと(😇)する(👴)気持になっていた。それはちょ(🌙)うど、多く(🥤)の大学生が故(⏳)(gù )郷の母から来(👖)る訓(⛴)戒(🐓)(jiè )の手紙(🕝)(zhǐ )を読む時の気持(👺)と、同(🥛)じ(📜)よ(🛴)う(🌜)なも(🍯)のであったら(🏫)し(🍫)い。
「ずっ(🎊)と田舎(shè )の親類(🖋)(lèi )の(🏑)家(🔸)にいたもん(👶)だから…(🌍)…(🎳)」
「よせ! そんな(⏳)議(yì )論をし(🛤)たって(🤩)、(🧔)なんの役(🕓)に立つんだ。」(👒)
「ふうむ(🏕)、そう(🎹)か。」(🗻)
(🏢)と(🎃)にかく、(🤳)このこと(🎥)は(🍍)、彼が中学校(xiào )の先生(shē(🕐)ng )にかけて(🔗)い(🚫)た期待が大きか(👑)っただけに、彼をこ(🆕)のうえもなく淋(lín )しがらせた。そ(🌆)して、ある先生の(🈳)授(🦃)業のおり(🤢)な(🌟)どは、その時間じゅ(👘)う、(🐳)小学校(🥟)の教(jiāo )室(🎤)で(🍫)権田原先(⏮)生(📒)に教(jiāo )わっていた頃(qǐ(🙃)ng )のこと(👔)を思いうかべて、(💟)筆記(🖐)帳に(🍉)その似顔(🌽)を(💈)いくつも書き(🍍)並べていた(🤢)ことさえ(⬇)あ(👀)った(✌)。しかし、一(🚼)ヵ(🤫)月、(🛐)二ヵ月(🧑)とたつうちに、(🍣)中学(🐃)校(xià(🔃)o )とい(🙂)う(🚋)ところは、どうせそう(⏸)したものだ、と諦める(🐚)ようになり、その(🎁)淋(lí(🍂)n )し(🌯)さも(➿)、い(📏)つと(🐇)はなしに(🏊)うすら(🙋)いで行ったのだった。
(💝)おおかた一時(shí )間(😌)ほども(🕌)た(❓)ったこ(😰)ろ、(👋)とうとう大(🚘)沢がたずねた。
「しかし、そうなると、いよいよ四年対五(wǔ )年(🏎)の対立にな(🤾)るが、それでもいいかね。」
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