「馬(✊)鹿(😗)(lù )にしてらあ。――」(🎪)
恭一(🌋)は、唇(chún )の(🏺)へんを神経的(🐄)にふるわ(🚲)せなが(💣)ら(🌷)も、きっ(🐋)ぱりと答(👹)えた。
「(👧)狐もさすが(💿)に面(🌯)喰った(🥊)ろ(🌱)う。」
(♐)五年生全(quán )体がざ(🏳)わめき立っ(🤬)ているのをうしろに感(🦈)(gǎn )じながら、次郎はもう渡り(📄)廊下(🧙)を二三間(jiān )ほども歩い(🀄)ていた(🔺)。
「中学校にはいる前に、三年(😵)(nián )も(🎯)工(🦐)場で仂いていたんだ(🐂)よ。」
第一(🙌)(yī(🏖) )、(💧)入(🍒)学の(🧕)当初(chū )から、五(🎏)年(😂)生の間に「(🌺)生(🍫)(shē(🚃)ng )意気な新入(☔)生」として有(yǒu )名になっていた彼は、彼ら(🛫)に鉄(🙇)拳制(zhì )裁(🥊)(cái )の(🏐)口実(shí )を与(yǔ(🌾) )えまいとして(⛑)、校内では(🏞)無論のこ(😐)と(⛓)、ちょっ(🌏)と散(sàn )歩(😘)に出るの(💛)に(🥛)も、始終頭をつかい、気を(🔈)張っていなけ(🧓)ればならなか(📙)った。「(✍)狐」や「三(🎓)つボ(🎃)タン」のよう(⛪)な上級生に対して(🦉)、卑屈(qū )ひくつにもな(🎬)らず、言い(😜)がか(🐇)りも(📼)つけら(⬅)れないようにす(🥩)るに(🚅)は、次(cì )郎の苦心も、実際並た(🐼)い(💌)ていではな(😓)かったのである。彼はちょ(🚀)っと門口(kǒu )を(➖)出(chū )るのにも(🗞)、必ず制服制帽(😘)(mào )をつけていた。街角では、一応四方を見(jiàn )渡して、(🚗)五年生の姿が見えると、相手がどこを見てい(🍵)ようと(🏧)、(🕝)それ(👢)に(👥)対し(🚰)て(🎂)きちんと敬礼をした。む(🔅)ろん、校則は(🎧)、どん(🗝)な些(xiē(📒) )細な(🔷)こ(😩)とで(🍎)もよく守った。そ(🔏)の点では(⚫)、人(rén )一倍(🤤)細心な恭一(yī )ですら、彼の几(🍒)帳面(🚵)き(🍣)ちょ(🤠)うめん(🥟)さをおり(👫)おり冷や(🎩)か(🍣)し(🕝)たく(👒)らい(♈)であっ(🥃)た。その代り、(🌬)彼は、今(jīn )後(🔷)五(✌)(wǔ )年生(✂)に無法な暴行(há(👿)ng )を加えら(🏮)れたら、退(📚)学処分の(🐠)危(✅)険(xiǎn )を(🚹)冒し(🥂)て(🧥)も、思い(💽)きって反(♎)抗(kàng )を試みようと、固く心に(🌷)誓(shì )っていた。彼が彼(♒)(bǐ(🦊) )の(😶)小(🐗)刀ナ(🌖)イ(🌻)フ(🔐)を筆入に入(rù )れないで、いつも衣嚢(🍠)かく(🏓)し(🙀)に入れてい(🍧)たの(🏥)も、実はそのため(🕜)だった(🦖)のである。
「(🎸)さっそく会って(🐄)みたくなったね。今日、君の家に行(háng )っ(📞)てもいいかい(🥓)。」
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