「い(🌇)やかまわな(🗞)い、わ(🔖)しもおひるか(😫)らは見物にゆくぞ、(🥋)しっかりや(😱)って(🏁)く(🐥)れ」(😳)
「そう(🔠)だ、金があって時間(🏮)があって学問する(⚫)も(👝)のは幸(💂)福(fú )だ、わし(🍯)の塾(🥪)じゅ(📭)くの生徒はみ(🐖)んな不(🈵)幸なやつ(🚧)ばかりだ、同じ土地(dì )に(💟)生まれ同じ(🏒)年ごろでありながら、た(🚃)だ、金のために甲(jiǎ )こうは意気(🦉)揚(yáng )々ようようとし乙お(🐏)つは悄然しょうぜんとする、こんな不公平な(🔫)話はないの(🛩)だ、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わ(🌫)しは生徒共(🚵)の肩身(shēn )を広くさしてやりたい(😛)、金ずくではかなわ(🚮)ない、かれらの学(💂)校は洋(yáng )風(fēng )の堂々たるも(🍴)のだ、わ(🚚)し(📯)の塾(shú )じ(💚)ゅ(🚩)くは壁(🚄)が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🤤)、生徒は町(♈)を歩くにいつも小(😰)(xiǎo )さくなってしょぼしょぼして(🚛)いる、だからせ(👥)めて野球でも(🕊)いい(🗜)から一遍(biàn )い(🖊)っぺん勝(shèng )たしてやりたい(😖)、(🚏)実力のあ(👋)るも(🎟)のは貧(⏸)富にかかわらず優(㊙)勝者(🎀)になれ(🕹)るものだと(🛎)いう(🎁)ことを知(🚓)ら(🦑)しめたい、(🐋)師範生も中(🚤)学(🎨)生も黙々生もくもくせいも同等のものであると思わせたい(📩)、大(dà )手(💇)(shǒ(📆)u )をふって町を(🐱)歩(💱)く気(🕤)になら(🏞)せた(🕕)い、(💶)だからど(⏺)うしても今度(🤭)は勝(👣)たねばならん、(🕉)わしもこの年になって(💭)、なにを(😼)く(🧥)る(🐡)しんですっぱだか(🧜)になって空あき地ち(❣)でバ(🛄)ッ(💐)トをふ(⛑)り生(🏨)(shē(💒)ng )徒(tú(🛥) )等を相手に遊(yó(🛠)u )んでいたか(👺)ろ(🖋)う、(🚄)生徒の(😋)自(zì )尊(👗)心を(🌻)養成したい(🐓)ためだ、そうして(📱)一(💗)方におい(😟)て(🏍)町の(💂)人々(💦)や官(🍚)学崇(🦁)拝者を(☔)見(jiàn )かえしてやりたいためだ(⛷)、野(👖)球(qiú )の(🚯)勝敗(bài )は一(🧜)小事だが、ここ(♐)で負(fù(👄) )ければわしの生徒はます(🕙)ま(🚻)す自尊心(😢)を失い(🍡)肩(jiān )身(🎗)を小さくする、実に(🥖)一大事(shì(🤵) )件だ、な(🥁)あ安場(📼)、今度こ(🐁)そはだ、なあおい、し(📟)っか(📥)りや(🍼)ってくれ」
(🆒)ぼんやりベンチへ帰(guī )ると(🕉)安場は(🎋)にこ(🍺)にこしていた。
「こ(🔌)のあん(🛠)ばいではかならず勝(shèng )つぞ」(🚥)
「大変なこと(🕑)になった(✳)ものだ」(🌂)
校長の(😉)命(🚗)令に(👗)職員は(⏮)目(😆)(mù )を皿(🐛)(mǐn )の(📗)ごとく大(dà )き(🚉)く(⛷)して(🍅)さ(⏺)がしたてた(☕)。
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