「(🌇)ホー(🛃)ム(🏺)イ(🐴)ン」
「飲(😀)食(🏽)店へ(🏪)出入(rù(🌳) )りす(😀)る(🧜)が悪いよ(🏿)」と彰義隊(duì )しょう(👔)ぎ(🆗)たいがい(♿)っ(🕧)た。
と一同(👃)がい(🍮)った。
実(shí )際そ(🆕)れは師範生徒からで(👼)たうわ(👕)さである(💨)、(💑)師(🥫)範生徒(tú )は(⭕)中学生にく(🌔)らべると学(🏐)資も少ないし、また富める父兄(xiōng )をもたぬ(🌡)と(🚩)ころか(🖲)らなにか(🥅)につけて不自(🐋)(zì )由勝ちである、それに反して中学生(⏮)は(😖)多くは相当の資産ある家(jiā )の(🏐)子である、かれらは自由(yóu )にぜい(🔹)たく(🧠)な(💽)シ(💫)ャツを買い、ハイ(🚾)カラな文房(fáng )具を用い、活(♏)動や(🎃)芝居(👣)(jū )な(🔆)どを見物し、洋(🏗)(yáng )食屋(🙊)(wū(👭) )へも出入(🍛)(rù )りする、そうさせることを不純だと思(sī(😁) )わない父兄が多いので(👦)ある。
「わかったか(🌏)」
「あまり押(yā )す(👈)と(✂)先生、小便(🍕)がも(🎖)りま(🌭)す」と二(èr )塁手のすずめがい(🥝)った。そこで先生もわらった。
「やあい、豆腐屋、だめだぞ」(🍳)
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